生:我玩过“捉迷藏”的游戏。 生:还有“传球接力”的游戏。 师:你们会玩的游戏可真多呀!那小朋友们可以向他们询问一下你以前没 有玩过的游戏的玩法。也可以跟同组的小朋友交流一下你曾经玩过的别的游戏。 板书设计 口语交际《一起做游戏》 规范学生的口头语言,大方、简单地说出游戏的 培养学生良好的听说态度和语言习惯,互相交流。生：我玩过“捉迷藏”的游戏。 生：还有“传球接力”的游戏。 师：你们会玩的游戏可真多呀！那小朋友们可以向他们询问一下你以前没 有玩过的游戏的玩法。也可以跟同组的小朋友交流一下你曾经玩过的别的游戏。 板书设计： 口语交际《一起做游戏》 规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的 培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流