高等理科教育 教育教学研究专辑 大学科技作文与写作 张金川刘军 摘要本文将理科高等教育中可能遇到的各种科技作文分为三大类:报告类、毕业论文类 和发表论文类,简述了各自的基本特点和要领,最后提出了写作方法和技巧。 关键词科技作文研究报告毕业论文发表论文论文写作 科技作文及其写作是大学教育的重要方面和内容,从教学研究的角度看学生的科技作文主 要可以分为三大类,即报告类、毕业论文类和发表论文类。其中,报告类作文主要包括实验(实 习)报告、读书报告、文献报告、开题(设汁)报告和研究报告等多种,学位论文按层次则包括 了本科毕业(设计)论文、硕士毕业论文、博主毕业论文甚至博士后研究报告等,发表类作文在 形式和内容上又主要分为科学普及、文献翻译、学科综述、探讨研究和科技杂文等类型。鉴于教 学过程中学生存在的起步难、操作难和提高难等问题,笔者仅作粗浅讨论以求抛砖引玉。 报告类作文 报告类作文是对所学专业知识的检验和应用,同时也是培养科学研究思想、方法和要领的有 效途径和重要手段。该类作文既有格式要求严格的简短类型,也有风格自由的松散类型,依据不 同报告的性质和要求,内容可多可少,其题材、风格、内容、要求以及篇幅等变化较大,随需要 而定,以能够说明相关的科学问题为准。 由于报告类作文通常反映的是第一手原始数据或经过一次加工的原始资料,在构思、写作和 完成过程中,需要实事求是、客观记录,即使是对实验中有悖于常规的数据也应当忠实反映,这 往往是原创性新发现的重要线索和主要途径。通过分析“奇异”现象产生的可能原因,从中有可 能获得更多的学习机会,培养更多的兴趣爱好,甚至产生新的科学发明或发现。这也正是国内外 学术研究界高度重视原始实验和文献研究的重要原因。 实验分析报告:要求记述清楚实验时间、地点、实验目的、仪器情况、所用材料、实验人 以及实验过程、现象数据等,然后进行理论分析与解释、过程分析与讨论、心得与认识、建议与 改进说明等。需要在实验过程中做好原始记录,不得对原始数据进行有目的的人为修改。该类作 文一般来说相对简单。 2读书报告及文献总结报告:就某一领域或指定书刊进行综述分析,以反映前人研究成果为 主并提出其精华内容或创新之处,目的在于及时掌握学科新进展或就某一领域的研究现状进行系 统认识。一般来说,读书报告的写作相对简单,所需要查阅或参考的文献数量也相对较少,一般 是仅就某一方面的学术问题做出归纳汇总和分析讨论,文献综述则在通常情况下是对某一领 领域中 相关研究进展的分析,除了需要调研和阅读大量的相关文献以外,还需要就学科发展现状和趋势、 应用情况和存在问题以及作者自己的认识、推断、分析等方面做出合理分析及预测,通常是进一 张金川中国地质大学能源地质系刘军青岛市四方干部职业中专 o1994-2007ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreservedhttp://www.cnki.net大学科技作文与写作 张金川 刘 军Ξ 摘 要 本文将理科高等教育中可能遇到的各种科技作文分为三大类: 报告类、毕业论文类 和发表论文类, 简述了各自的基本特点和要领, 最后提出了写作方法和技巧。 关键词 科技作文 研究报告 毕业论文 发表论文 论文写作 科技作文及其写作是大学教育的重要方面和内容[ 1 ] , 从教学研究的角度看, 学生的科技作文主 要可以分为三大类, 即报告类、毕业论文类和发表论文类。其中, 报告类作文主要包括实验 (实 习) 报告、读书报告、文献报告、开题 (设计) 报告和研究报告等多种, 学位论文按层次则包括 了本科毕业 (设计) 论文、硕士毕业论文、博士毕业论文甚至博士后研究报告等, 发表类作文在 形式和内容上又主要分为科学普及[ 2 ]、文献翻译、学科综述、探讨研究和科技杂文等类型。鉴于教 学过程中学生存在的起步难、操作难和提高难等问题, 笔者仅作粗浅讨论以求抛砖引玉。 一、报告类作文 报告类作文是对所学专业知识的检验和应用, 同时也是培养科学研究思想、方法和要领的有 效途径和重要手段。该类作文既有格式要求严格的简短类型, 也有风格自由的松散类型, 依据不 同报告的性质和要求, 内容可多可少, 其题材、风格、内容、要求以及篇幅等变化较大, 随需要 而定, 以能够说明相关的科学问题为准。 由于报告类作文通常反映的是第一手原始数据或经过一次加工的原始资料, 在构思、写作和 完成过程中, 需要实事求是、客观记录, 即使是对实验中有悖于常规的数据也应当忠实反映, 这 往往是原创性新发现的重要线索和主要途径。通过分析“奇异”现象产生的可能原因, 从中有可 能获得更多的学习机会, 培养更多的兴趣爱好, 甚至产生新的科学发明或发现。这也正是国内外 学术研究界高度重视原始实验和文献研究的重要原因。 1. 实验分析报告: 要求记述清楚实验时间、地点、实验目的、仪器情况、所用材料、实验人 以及实验过程、现象数据等, 然后进行理论分析与解释、过程分析与讨论、心得与认识、建议与 改进说明等。需要在实验过程中做好原始记录, 不得对原始数据进行有目的的人为修改。该类作 文一般来说相对简单。 2. 读书报告及文献总结报告: 就某一领域或指定书刊进行综述分析, 以反映前人研究成果为 主并提出其精华内容或创新之处, 目的在于及时掌握学科新进展或就某一领域的研究现状进行系 统认识。一般来说, 读书报告的写作相对简单, 所需要查阅或参考的文献数量也相对较少, 一般 是仅就某一方面的学术问题做出归纳汇总和分析讨论; 文献综述则在通常情况下是对某一领域中 相关研究进展的分析, 除了需要调研和阅读大量的相关文献以外, 还需要就学科发展现状和趋势、 应用情况和存在问题以及作者自己的认识、推断、分析等方面做出合理分析及预测, 通常是进一 842 高等理科教育 教育教学研究专辑 Ξ 张金川 中国地质大学能源地质系 刘军 青岛市四方干部职业中专