2、系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析 (二)过程与方法 1、通过对家族系谱图进行分析研究推导出遗传病的 遗传方式 2、通过遗传图解的学习,明白伴性遗传的规律特点, 初步运用遗传 规律解决一些遗传现象。 (三)情感态度与价值观 1、体验科学家认真、严谨的科学态度以及尊重科学 的精神。 2、认识遗传病对人体健康的影响,增强优生意识。 【重难点分析】 重点:伴性遗传的类型和特点 解决方法:逻辑推理、科学素养的培养。在教学中 启发学生写出男女各种基因型,分工合作搞清每种婚配 类型色盲患者的比例。教师在此基础上引导学生总结出 伴性遗传的规律,分别运用正推和逆推的方法进行归纳 各种伴性遗传的特点,充分理解伴性遗传的规律 难点:系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析 解决方法:培养学生研究问题的能力。由学生先对 系谱图进行讨论,得出结论,并自己总结判断的方法, 教师加以总结,并即时进行练习巩固。2、系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析 （二）过程与方法 1、通过对家族系谱图进行分析研究推导出遗传病的 遗传方式。 2、通过遗传图解的学习，明白伴性遗传的规律特点， 初步运用遗传 规律解决一些遗传现象。 （三）情感态度与价值观 1、体验科学家认真、严谨的科学态度以及尊重科学 的精神。 2、认识遗传病对人体健康的影响，增强优生意识。 【重难点分析】 重点：伴性遗传的类型和特点 解决方法：逻辑推理、科学素养的培养。在教学中 启发学生写出男女各种基因型，分工合作搞清每种婚配 类型色盲患者的比例。教师在此基础上引导学生总结出 伴性遗传的规律，分别运用正推和逆推的方法进行归纳 各种伴性遗传的特点，充分理解伴性遗传的规律。 难点：系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析 解决方法：培养学生研究问题的能力。由学生先对 系谱图进行讨论，得出结论，并自己总结判断的方法， 教师加以总结，并即时进行练习巩固