考试评分标准 评分标准 教学目标要求 权重(%) 90-100 80-89 60-79 0-59 回答概念清 回答概念比较 回答概念基本 回答概念不太 目标1： 楚、正确，表 清楚、正确， 清楚、正确， 清楚或错误较 掌握有机化合物的命名、结构、性质、官能团化合物之间的相互转 达清晰。 表达较清晰 表达基本清晰 多，表达不清 20 换及其规律和立体化学特征：（支撑毕业要求指标点12） 晰或错误。 答案表达清 答案表达较清 答案表达基本 答案表达不清 目标2： 楚，计算过程 楚，计算过程 清楚，计算过 楚，计算过程 正确，实验方 正确，实验方 程基本正确， 不正确，实验 掌握典型的有机化学反应机理及有机化学研究的一般方法，并能运 案设计合理， 案设计较合 实验方案设计 方案设计不合 25 用于解释相应的化学反应：（支撑毕业要求指标点1.4） 数据处理科学 理，数据处理 基本合理，数 理，数据处理 规范。 较科学规范。 据处理合格。 不科学规范。 目标3： 概念清楚，答 概念比较清 概念基本清 概念不太清 题认真，答题 楚，比较认真， 楚，答题基本 楚，答题错误 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态 正确。 答题比较正 正确。 较多。 15 度和思想意识：养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求 确。 是的科学态度和职业道德。（支撑毕业要求指标点1.2) 88 考试评分标准 教学目标要求 评分标准 权重（%） 90-100 80-89 60-79 0-59 目标 1： 掌握有机化合物的命名、结构、性质、官能团化合物之间的相互转 换及其规律和立体化学特征；（支撑毕业要求指标点 1.2） 回 答 概 念 清 楚、正确，表 达清晰。 回答概念比较 清楚、正确， 表达较清晰 回答概念基本 清楚、正确， 表达基本清晰 回答概念不太 清楚或错误较 多，表达不清 晰或错误。 20 目标 2： 掌握典型的有机化学反应机理及有机化学研究的一般方法，并能运 用于解释相应的化学反应；（支撑毕业要求指标点 1.4） 答 案 表 达 清 楚，计算过程 正确，实验方 案设计合理， 数据处理科学 规范。 答案表达较清 楚，计算过程 正确，实验方 案 设 计 较 合 理，数据处理 较科学规范。 答案表达基本 清楚，计算过 程基本正确， 实验方案设计 基本合理，数 据处理合格。 答案表达不清 楚，计算过程 不正确，实验 方案设计不合 理，数据处理 不科学规范。 25 目标 3： 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态 度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求 是的科学态度和职业道德。（支撑毕业要求指标点 1.2） 概念清楚，答 题认真，答题 正确。 概念比较清 楚，比较认真， 答题比较正 确。 概 念 基 本 清 楚，答题基本 正确。 概 念 不 太 清 楚，答题错误 较多。 15