1主要内容 (1)城市居住群体的主要类别及其形态。 (2)城市居住群体的生活空间、环境与方式。 2基本概念与知识点 城市居住群体及其生活空间 3.问题与应用 请结合生活经验，回想你在城市生活中经常会遇见哪些群体呢？ 第二节如何观察“城市人”？ 1.主要内容 (1)观察“城市人”的价值。 (2)“城市人”观察的 (3)城市人观察与研究议题的发想 2.基本概念与知识点 “城市人”观察的一般方法。 (三)用者与实践 清访查你所在的城市，仔细观察其有哪些居住群体，并结合第二节方法，从 语言行为和活动区域对他们展开观察和记录。 (四)教学方法与手段 本章以课堂讲授为主要教学方法，并以“自由联想法”和“头脑风暴法”等 思维导图工具指导学生完成随堂练习，形成课程学习成果。在教学过程中， 以主要教材、参考教材和其他实例资料为讲授依据，并将主要使用幻灯片 投影仪和计算机等多媒体设备 第四章凝缩之城：如何设计城市形象(P)? (一)目的与要求 L.了解“城市形象（意象）”基本内涵。 2.熟悉城市形象表达的主要场合与空间 第一节何谓“城市形象”？ 1主要内容 (1)“城市形象”的定义。 (2)城市形象的主要构成要素。 2.基本概 与知识点 “城市形象”。 3问题与应用 请以本节所讲内容为框架，简单整理自己所在城市的形象要素。 第二节观察实例：广州市城市规划展览中心 1.主要内容 4 4 1.主要内容 （1）城市居住群体的主要类别及其形态。 （2）城市居住群体的生活空间、环境与方式。 2.基本概念与知识点 城市居住群体及其生活空间。 3.问题与应用 请结合生活经验，回想你在城市生活中经常会遇见哪些群体呢？ 第二节 如何观察“城市人”？ 1.主要内容 （1）观察“城市人”的价值。 （2）“城市人”观察的一般方法。 （3）城市人观察与研究议题的发想。 2.基本概念与知识点 “城市人”观察的一般方法。 （三）思考与实践 请访查你所在的城市，仔细观察其有哪些居住群体，并结合第二节方法，从 服饰穿着、语言行为和活动区域对他们展开观察和记录。 （四）教学方法与手段 本章以课堂讲授为主要教学方法，并以“自由联想法”和“头脑风暴法”等 思维导图工具指导学生完成随堂练习，形成课程学习成果。在教学过程中， 以主要教材、参考教材和其他实例资料为讲授依据，并将主要使用幻灯片、 投影仪和计算机等多媒体设备。 第四章 凝缩之城：如何设计城市形象（IP）？ （一）目的与要求 1.了解“城市形象（意象）”基本内涵。 2.熟悉城市形象表达的主要场合与空间。 3.掌握城市形象的主要构成要素。 （二）教学内容 第一节 何谓“城市形象”？ 1.主要内容 （1）“城市形象”的定义。 （2）城市形象的主要构成要素。 2.基本概念与知识点 “城市形象”。 3.问题与应用 请以本节所讲内容为框架，简单整理自己所在城市的形象要素。 第二节 观察实例：广州市城市规划展览中心 1.主要内容