调査研究报告使研究结果用符号的形式保存下来,这样才能产生社会价值,成为人类精 神财富的一部分。研究报告的内容包括研究问题、研究方法、研究结果、讨论与分析、结论 与建议等部分。除了要说明研究结论,还要对研究过程、研究方法以及研究中的一些重要问 题或下一步研究的设想等进行系统的叙述和说明。研究报告的写作要求简洁明了,客观可靠, 通俗易懂 5.对调查研究成果进行评估 主要从科学性和研究价值这两方面进行系统分析,检查本项调查研究在方法、程序、事 实、数据、统计分析、逻辑推理、研究结论等方面是否有错误,对硏究成果的理论价值和应 用价值进行客观评价 6.对调查工作的总结 总结本次调查研究工作中的优缺点,寻求改进调查工作的途径,为今后的调查研究提供 个良好的借鉴 7.调查研究成果的应用 将调査报告中的研究成果应用到实践领域或理论领域。应用的方式主要有公开出版、学 术讨论和交流、政策论证、内部简报或汇编等。调査研究报告不能束之高阁,而应当把硏究 成果发掘和利用起来,为实践服务 分析总结阶段实际上是对系统收集来的资料进行思维加工,得到一些理性的认识结论, 然后返回到调查研究的出发点,即对教育领域中某一理论问题或实践问题进行解答,以便深 化对教育的认识或制定解决问题的方针、政策和措施。由此可见,教育调查研究的五个步骤 三个阶段是一个相互关联的、完整的循环过程。在进行一项调查研究时,如果能有一幅“全 景式”的研究过程的规划图在心中,那么也就具备了进行初步科研的能力了 思考题: 1.什么是理论性研究和应用性研究? 2.描述科学研究的一般过程。 3.简述教育调查的一般过程 4.简述教育调查的准备阶段有哪些具体步骤。 5.能够说出教育调查的主要分类(至少两种),并作简要描述和举例。 1111 调查研究报告使研究结果用符号的形式保存下来，这样才能产生社会价值，成为人类精 神财富的一部分。研究报告的内容包括研究问题、研究方法、研究结果、讨论与分析、结论 与建议等部分。除了要说明研究结论，还要对研究过程、研究方法以及研究中的一些重要问 题或下一步研究的设想等进行系统的叙述和说明。研究报告的写作要求简洁明了，客观可靠， 通俗易懂。 5．对调查研究成果进行评估 主要从科学性和研究价值这两方面进行系统分析，检查本项调查研究在方法、程序、事 实、数据、统计分析、逻辑推理、研究结论等方面是否有错误，对研究成果的理论价值和应 用价值进行客观评价。 6．对调查工作的总结 总结本次调查研究工作中的优缺点，寻求改进调查工作的途径，为今后的调查研究提供 一个良好的借鉴。 7．调查研究成果的应用 将调查报告中的研究成果应用到实践领域或理论领域。应用的方式主要有公开出版、学 术讨论和交流、政策论证、内部简报或汇编等。调查研究报告不能束之高阁，而应当把研究 成果发掘和利用起来，为实践服务。 分析总结阶段实际上是对系统收集来的资料进行思维加工，得到一些理性的认识结论， 然后返回到调查研究的出发点，即对教育领域中某一理论问题或实践问题进行解答，以便深 化对教育的认识或制定解决问题的方针、政策和措施。由此可见，教育调查研究的五个步骤、 三个阶段是一个相互关联的、完整的循环过程。在进行一项调查研究时，如果能有一幅“全 景式”的研究过程的规划图在心中，那么也就具备了进行初步科研的能力了。 思考题： 1．什么是理论性研究和应用性研究？ 2．描述科学研究的一般过程。 3．简述教育调查的一般过程。 4．简述教育调查的准备阶段有哪些具体步骤。 5．能够说出教育调查的主要分类（至少两种），并作简要描述和举例