化一平；《论语》 孔子生平及《论语》的编纂 学习 家 的编纂与流传 流传 通过学习，掌握《论语》 《论语》的政 “仁礼和等政治思想： 治思想： 《论 握《论语》的教有思想：以 文献阅 法、 体作品为中心认识《论语》的 语》的教有思 2 读及线 倪法 文学价值和对后代文学的影 1、2、3 上自主 想：《论语》 讨论 学习 的价值及影响 响：提高儒学素养，认识儒学 经典的文化价值 完善世 法 观、人生观和价值观。 通过学习，了解孟子生平及 孟子生平，《无 子》的成书 《孟子》的成书：掌握孟子的 孟子的人格精 人格精神： 《孟子》的“养 文献阅 说”、仁政思想和性善论：以 法、案 续及线 神：《孟子》 例法 1、2、3 具体作品为中心掌握《孟子》 上自主 的核心更想： 文学成就及其影响：提高儒 讨论 《孟子》文学 学习 素养 认识儒学经典的文 成就及影响 值。 通过学习，了解荀子的生平及 荀子生平.《苟 子》的成书 《苟子》的成书过程：掌握《荷 子》性恶论等的核心思想：以 文献阅 法、 《荀子》的核 续及线 具体作品为中心把握《荀子》 2 例法 1、2、3 心思想：《苟 上自主 的文学成就及其影响：提高情 讨论 子》文学成就 学素养，认识儒学经典的文化 法 学习 及影响 价值。 通过学习，了解道家学派形成 道家学派形成 和发展的基本脉络，首家的玫 和发展：道家 治哲学和人生哲学：掌握老 讲授 哲学：老子4 文献阅 道无为”等的核心思想，认 法、 读及线 平：《老子》 例法 1、2、3 识道家经典的文化价值：以具 讨论 上自主 的核心思想， 《老子》的价 体作品为中心领会道家所苗 学习 第四章 含的思想内核 认识道家思 值及影响 对人生的启迪和现实意义。 国学与 讲授 哲学文庄子生平：《庄 通过学习，了解庄子生平：《由 文献阅 子》成书：《由 法、 一书的总体情况 庄子在 读及线 家 子》的核心思 道家学派的地位影响：掌握庄 2 例法 1、2、3 上自 讨论 想 子“逍谣“放达”等核心思想。 学习 法 《庄子》散文 通过对《庄子》代表作品选讲 讲授 的艺术特征 握《庄子》散文的艺术特征 文献园 《庄子》的文 读及线 把握庄子“三言”：《庄子》散 例法 上自主 1、2、3 学、文化价值 文的创造性学习，认识庄子思 讨论 学习 及后世影响 想对人生的启迪和现实意义。 6 6 化 — 儒 家 平；《论语》 的编纂与流传 孔子生平及《论语》的编纂与 流传。 学习 《论语》的政 治思想；《论 语》的教育思 想；《论语》 的价值及影响 通 过 学 习 ， 掌 握 《 论 语 》 “仁”“礼”“和”等政治思想；掌 握《论语》的教育思想；以具 体作品为中心认识《论语》的 文学价值和对后代文学的影 响；提高儒学素养，认识儒学 经典的文化价值，完善世界 观、人生观和价值观。 2 讲授 法、案 例法、 讨论法 文献阅 读及线 上自主 学习 1、2、3 孟子生平；《孟 子》的成书； 孟子的人格精 神；《孟子》 的核心思想； 《孟子》文学 成就及影响 通过学习，了解孟子生平及 《孟子》的成书；掌握孟子的 人格精神；《孟子》的“养气 说”、仁政思想和性善论；以 具体作品为中心掌握《孟子》 文学成就及其影响；提高儒学 素养，认识儒学经典的文化价 值。 2 讲授 法、案 例法、 讨论法 文献阅 读及线 上自主 学习 1、2、3 荀子生平；《荀 子》的成书； 《荀子》的核 心思想；《荀 子》文学成就 及影响 通过学习，了解荀子的生平及 《荀子》的成书过程；掌握《荀 子》性恶论等的核心思想；以 具体作品为中心把握《荀子》 的文学成就及其影响；提高儒 学素养，认识儒学经典的文化 价值。 2 讲授 法、案 例法、 讨论法 文献阅 读及线 上自主 学习 1、2、3 第四章 国 学 与 哲 学 文 化 — 道 家 道家学派形成 和发展；道家 哲学；老子生 平；《老子》 的核心思想； 《老子》的价 值及影响 通过学习，了解道家学派形成 和发展的基本脉络，道家的政 治哲学和人生哲学；掌握老子 “道”“无为”等的核心思想，认 识道家经典的文化价值；以具 体作品为中心领会道家所蕴 含的思想内核，认识道家思想 对人生的启迪和现实意义。 2 讲授 法、案 例法、 讨论法 文献阅 读及线 上自主 学习 1、2、3 庄子生平；《庄 子》成书；《庄 子》的核心思 想 通过学习，了解庄子生平；《庄 子》一书的总体情况；庄子在 道家学派的地位影响；掌握庄 子“逍遥”“放达”等核心思想。 2 讲授 法、案 例法、 讨论法 文献阅 读及线 上自主 学习 1、2、3 《庄子》散文 的艺术特征； 《庄子》的文 学、文化价值 及后世影响 通过对《庄子》代表作品选讲， 掌握《庄子》散文的艺术特征； 把握庄子“三言”；《庄子》散 文的创造性学习，认识庄子思 想对人生的启迪和现实意义。 2 讲授 法、案 例法、 讨论法 文献阅 读及线 上自主 学习 1、2、3