17.教育技术发展的初级阶段是(B) A19世纪末、20世纪初B1918一1942C二战时期D1945一1955 18.在我国教有技术的出现是一项内容的出现为标志(C) A计算机辅助教学 B网络技术应用C电化教有 D虚拟技术 19.在没过教有技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容(D) A计算机辅助教学B网络技术应用C程序教学法D视听运动 20.大约在何时我国己开始进行幻灯教学实践(C) A19世纪末 B1922 C20世纪20年代 D1936年 21.哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题(B) A戴尔 B斯金纳C克劳德 D加涅 22.下列说法哪一个是不正确的(C) A计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末 B20世纪60年代早期CI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳 动 C当前，CI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D早期的CA系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 23.教育技术领域的最后定义是美国教有传播与技术协会在哪一年作出的(D) A1972B1973C1977D1994 17. 教育技术发展的初级阶段是（B） A 19 世纪末、20 世纪初 B 1918—1942 C 二战时期 D 1945—1955 18. 在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（C） A 计算机辅助教学 B 网络技术应用 C 电化教育 D 虚拟技术 19. 在没过教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（D） A 计算机辅助教学 B 网络技术应用 C 程序教学法 D 视听运动 20.大约在何时我国已开始进行幻灯教学实践（C） A 19 世纪末 B 1922 C 20 世纪 20 年代 D 1936 年 21.哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题（B） A 戴尔 B 斯金纳 C 克劳德 D 加涅 22.下列说法哪一个是不正确的（C） A 计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末 B 20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳 动 C 当前，CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D 早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 23.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的（D） A 1972 B 1973 C 1977 D 1994