西安欧亚学院教案用纸 这里的托盘,箩筐和“蛇皮袋“都是置放物品的"台"。 2.贮藏道具 日常生活中贮藏用的箱子大多是封闭而看不见的内的,展示用的 箱子和匣子必须是透明的,其目的很简单,不仅要将展品封闭 保护,而且要看得见,称之为展柜。展柜根据不同用途分为桌柜 立柜、壁柜等,贮藏性道具多用于博物馆展示和商店陈列。 3.陈述道具 同其他展示道具不同,陈述道具是由展示物自身的形象来表达并 进一步的说解。通常采用模型的方式来表现实物不宜表示的信息 例如透明外壳的汽车模型和采用剖示方式展示的动植物模型等 陈述性道具是实物展示的一种补充方式,是展示内容深度传达的 途径之 4.表现道具 中国传统艺术相声以其"说、学、逗、唱深受人们的喜爱。在双人 相声中分为″逗哏〃和"捧哏,所谓″捧哏不是简单的配角,“逗哏 的表演好坏与其”捧哏″的发挥和烘托分不开,两者如红花与绿叶, 骏马与好鞍。生活中还有″托儿″一说,如果褒意的理解也应该是特 殊的〃角儿〃,其价值在于它的艺术性的发挥。我们讲表现性道具, 可理解为烘托性的艺术道具,它与其他功能性道具的区别在于它 的艺术性表现。例如,采用比喻、夸张、象征、解构和拟人化的 艺术手法来进行道具的设计和表现 第五节展现的艺术 展示的艺术手法是展示设计总体效果的重要体现,出是展示创作 的精髓所在,通过学习和主题性课题的创作练习,从内容到形式, 从故事文本到模型化的体现,全面的 展现的艺术 1.传达的艺术 展示活动的内容非常广泛,无所不容,但无论何种内容,无 论内容多和少,都有各自的主题和信息构架,其目的也只有一个, 即:通过展示活动去传播自己想传播出去的东西。而所谓系统化, 就是明确目的的前提上,通过对资讯的分析,确定主题并对信息 重新疏理、组织和进行系统化的架构,并在此基础上展开空间和 道具的设计。就像表演的剧本,从故事到分镜头,从人物到场景 等等,我们称之谓展示文本〃。从传播学的理论出发,我们可以将 这一过程理解为对信号(展示内容)的重新过滤和重新编码,并 通过对编码后的信号过行放大再传递出去。这种信息的传播过程 就是一个系统化的处理和设计过程。 2.包装的艺术 第8页共10页西 安 欧 亚 学 院 教 案 用 纸 第 8 页 共 10 页 这里的托盘，箩筐和”蛇皮袋”都是置放物品的”台”。 2． 贮藏道具 日常生活中贮藏用的箱子大多是封闭而看不见的内的，展示用的 箱子和匣子必须是透明的，其目的很简单，不仅要将展品封闭、 保护，而且要看得见，称之为展柜。展柜根据不同用途分为桌柜、 立柜、壁柜等，贮藏性道具多用于博物馆展示和商店陈列。 3． 陈述道具 同其他展示道具不同，陈述道具是由展示物自身的形象来表达并 进一步的说解。通常采用模型的方式来表现实物不宜表示的信息。 例如透明外壳的汽车模型和采用剖示方式 展示的动植物模型等。 陈述性道具是实物展示的一种补充方式，是展示内容深度传达的 途径之一。 4． 表现道具 中国传统艺术相声以其”说、学、逗、唱”深受人们的喜爱。在双人 相声中分为”逗哏”和”捧哏”，所谓”捧哏”不是简单的配角，”逗哏” 的表演好坏与其”捧哏”的发挥和烘托分不开，两者如红花与绿叶， 骏马与好鞍。生活中还有”托儿”一说，如果褒意的理解也应该是特 殊的”角儿”，其价值在于它的艺术性的发挥。我们讲表现性道具， 可理解为烘托性的艺术道具，它与其他功能性道具的区别在于它 的艺术性表现。例如，采用比喻、夸张、象征、解构和拟人化的 艺术手法来进行道具的设计和表现。 第五节 展现的艺术 展示的艺术手法是展示设计总体效果的重要体现，出是展示创作 的精髓所在，通过学习和主题性课题的创作练习，从内容到形式， 从故事文本到模型化的体现，全面的 一展现的艺术 1． 传达的艺术 展示活动的内容非常广泛，无所不容，但无论何种内容，无 论内容多和少，都有各自的主题和信息构架，其目的也只有一个， 即：通过展示活动去传播自己想传播出去的东西。而所谓系统化， 就是明确目的的前提上，通过对资讯的分析，确定主题并对信息 重新疏理、组织和进行系统化的架构，并在此基础上展开空间和 道具的设计。就像表演的剧本，从故事到分镜头，从人物到场景 等等，我们称之谓”展示文本”。从传播学的理论出发，我们可以将 这一过程理解为对信号（展示内容）的重新过滤和重新编码，并 通过对编码后的信号过行放大再传递出去。这种信息的传播过程 就是一个系统化的处理和设计过程。 2． 包装的艺术