试卷代号：2177 座位号■■ 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放专科”期未考试 各专业 学校管理(1)试题 2007年7月 题 号 三 四 总 分 分 数 得分 评卷人 一、填空题（每空1分，共10分） 1.校长负责制是指学校工作由 统一领导和全面负责，党支部（或党总支）在学校 的核心地位和监督保证， 民主参与管理的学校内部的根本组织制度。 2.19世纪末德国的 连续发表了教育行政论、 等。这表明学校管理已作为一门独立的学科产生了。 3.学校管理作为管理学中的一门分支学科，其原理与管理学中的一般原理是 与 共性或特殊与一般的关系。 4.在学校教学思想管理中，一个正确教学指导思想的确立应是教学的 与本校实际和 特点的正确结合。 5.学校管理方法是指为了顺利开展学校管理活动、实现学校 所采用的 手段和措施，其特点是：针对性； 1100试卷代号 :2177 座位号巨口 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 各专业 学校管理(1) 试题 2007年 7月 题 号 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、填空题(每空 1分 ，共 10分 ) 校长负责制是指学校工作由_ 统一领导和全面负责，党支部(或党总支)在学校 的核心地位 和监督保证 ， 民主参与管理的学校内部的根本组织制度 。 2. 19世纪末 德 国的 连续 发表 了教育行 政论、 等 。这表明学校管理已作为一门独立的学科产生了。 3.学校管理作为管理学中的一门分支学科，其原理与管理学中的一般原理是_ 与 共性或特殊与一般的关系。 4.在学校教学思想管理中，一个正确教学指导思想的确立应是教学 的 与本校实际和_ _ 特点的正确结合。 5.学校管理方法是指为了顺利开展学校管理活动、实现学校 所采 用 的 手段和措施，其特点是:针对性; 1100