●2、冲突论的主张(韦伯) 认为社会本身是由特定阶级为了保持对从属阶 级的控制而构建的。社会变化的起因不在个体的 价值观念中,而在社会结构中。美国学者柯林斯 指出,学校的主要活动是传递特殊的身份文化, 即要让学生如何使用某种身份的语言、食着方式、 美的意识、价值标准和风度。学校传授的科学技 术知识,本身也可能就是一种特殊懂得身份文化。 不仅重视显形课程,也重视隐蔽课程(把劳动 观念、权威观念、社会规范和价值观念,以潜移 默化的方式渗透到学校课程中。⚫ 2、冲突论的主张（韦伯） ⚫ 认为社会本身是由特定阶级为了保持对从属阶 级的控制而构建的。社会变化的起因不在个体的 价值观念中，而在社会结构中。美国学者柯林斯 指出，学校的主要活动是传递特殊的身份文化， 即要让学生如何使用某种身份的语言、食着方式、 美的意识、价值标准和风度。学校传授的科学技 术知识，本身也可能就是一种特殊懂得身份文化。 ⚫ 不仅重视显形课程，也重视隐蔽课程（把劳动 观念、权威观念、社会规范和价值观念，以潜移 默化的方式渗透到学校课程中