1古诗两首 教学目标 【知识技能】 1.能准确识读生词,认读轻声。能正确、规范地书写8个生字, 听写课后8个词语。 2.有感情地朗读、背诵诗歌 【过程与方法】 培养学生运用方法理解诗句的能力 【情感态度与价值观】 体会诗人的情感,体会出作者对春天的热爱之情 重点难点 【教学重点】 1.学会本课生字 2.了解诗歌大意,能有感情地朗读、背诵诗歌。 【教学难点】 1.初步掌握学习古诗的方法,并能利用手中的学习工具自学古 2.体会诗的意境,体会诗人的感情。 【教学过程】 第一课时 )揭题、释题、了解作者 1.同学们想一想,你以前会背哪些古诗?谁想起来,就请你站起 来背给大家听。(学生起来背)(示范必写新字“诗”的写法:左边言 字旁窄窄,右上“土”字扁扁下横长,“寸”字竖钩靠右站) 2.真好!看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首,这首古诗 啊,内容和春天有关系。你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高 鼎特别喜爱春天,他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗 人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居》。(作者:清朝高鼎, 对作者进行介绍) 3.板书课题,(出示生字“村”,注意平舌音,给村组词,相机设1 1 古诗两首 教学目标 【知识技能】 1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写 8 个生字， 听写课后 8 个词语。 2.有感情地朗读、背诵诗歌。 【过程与方法】 培养学生运用方法理解诗句的能力。 【情感态度与价值观】 体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 重点难点 【教学重点】 1.学会本课生字。 2.了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。 【教学难点】 1.初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古 诗。 2.体会诗的意境，体会诗人的感情。 【教学过程】 第一课时 （一）揭题、释题、了解作者 1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起 来背给大家听。（学生起来背）(示范必写新字“诗”的写法：左边言 字旁窄窄，右上“土”字扁扁下横长，“寸”字竖钩靠右站) 2.真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗 啊，内容和春天有关系。你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高 鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗 人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。（作者：清朝高鼎， 对作者进行介绍） 3.板书课题，（出示生字“村”，注意平舌音，给村组词，相机设