《大学物理》课程教学大纲 课程编号:0221053 课程性质:专业基础课 使用专业:生物技术 开设学期:第1学期 考核方式:闭卷笔试 学时学分:本课程总学时48,共16周,周课时3。 、教学目的与任务 本课程的教学目的是:通过大学物理课程的教学,使学生对物理学的基本概念、基本 理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解,为进一步学习后续课程打下坚实的基础 在大学物理课程的各个教学环节中,使学生深刻理解应用精细的数学工具于实践、实验的 自然科学研究方法。并在传授知识的同时,注重学生分析问题和解决问题能力的培养,注 重学生探索精神和创新意识的培养,努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。 二、课程教学的基本要求 1.能力培养基本要求 通过大学物理课程教学,注意培养学生以下能力 (1)独立获取知识的能力一一逐步掌握科学的学习方法,阅读并理解相当于大学物 理水平的物理类教材、参考书和科技文献,不断地拓展知识面,增强独立思考的能力,更 新知识结构;能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文 (2)科学观察和思维的能力一一运用物理学的基本理论和基本观点,通过观察、分 析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生发现问题和提出问题 的能力,并对所涉问题有一定深度的理解,判断研究结果的合理性。 (3)分析问題和解决问题的能力—一根据物理问题的特征、性质以及实际情况,抓住 主要矛盾,进行合理的简化,建立相应的物理模型,并用物理语言和基本数学方法进行描 述,运用所学的物理理论和研究方法进行分析、研究。 2.素质培养基本要求 通过大学物理课程教学,应注重培养学生以下素质 (1)求实精神一一通过大学物理课程教学,培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科 学态度和刻苦钻研的作风 (2)创新意识一一通过学习物理学的研究方法、物理学的发展历史以及物理学家的成 长经历等,引导学生树立科学的世界观,激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望,以 及敢于向旧观念挑战的精神。7 《大学物理》课程教学大纲 课程编号：0221053 课程性质：专业基础课 使用专业：生物技术 开设学期：第 1 学期 考核方式：闭卷笔试 学时学分：本课程总学时 48，共 16 周，周课时 3。 一、教学目的与任务 本课程的教学目的是：通过大学物理课程的教学，使学生对物理学的基本概念、基本 理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习后续课程打下坚实的基础。 在大学物理课程的各个教学环节中，使学生深刻理解应用精细的数学工具于实践、实验的 自然科学研究方法。并在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注 重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。 二、课程教学的基本要求 1.能力培养基本要求 通过大学物理课程教学,注意培养学生以下能力： （1） 独立获取知识的能力——逐步掌握科学的学习方法，阅读并理解相当于大学物 理水平的物理类教材、参考书和科技文献，不断地拓展知识面，增强独立思考的能力，更 新知识结构；能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文。 （2） 科学观察和思维的能力——运用物理学的基本理论和基本观点，通过观察、分 析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生发现问题和提出问题 的能力，并对所涉问题有一定深度的理解，判断研究结果的合理性。 （3）分析问题和解决问题的能力——根据物理问题的特征、性质以及实际情况，抓住 主要矛盾，进行合理的简化，建立相应的物理模型，并用物理语言和基本数学方法进行描 述，运用所学的物理理论和研究方法进行分析、研究。 2.素质培养基本要求 通过大学物理课程教学,应注重培养学生以下素质： （1）求实精神——通过大学物理课程教学，培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科 学态度和刻苦钻研的作风。 （2）创新意识——通过学习物理学的研究方法、物理学的发展历史以及物理学家的成 长经历等，引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望，以 及敢于向旧观念挑战的精神