阅读教学模式探究课题教案 4、就英法联军远征中国致布特勒上尉的信 教学札记 雨果 教学目标 知识与能力:1、掌握理解“赃物、箱箧……”等生字词,了解作者 2、了解战争给人民或国家所带来的创伤 过程与方法:3、学习文中优美的环境描写,体会本文各具特色的语言 4、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别 情感与德育:5、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类 的角度考虑问题。。 教学重点: 目标1、3 教学难点: 目标4 教学方法: 朗读法讨论法 课时安排 1课时 教学过程 号入 希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有竞技场,巴黎有圣母 院,而我们中国能与之媲美的,只有圆明园。可惜我们现在看到的只 是遗址。作为中华儿女的我们,无不为此遗憾,而在遥远的国度里也 传来了正义的质问,回眸一瞥,原来是伟大作家雨果。今天,我们学 习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 、预习检测: 完成《走进名校·课时优化》P13-14的1-7题 三、作者简介 维克多·雨果(1802-1885),法国伟大作家,法国浪漫主义文学 的重要代表。代表作有《巴黎圣母院》(反对专制和教会)、《悲惨世界》 (从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶)、《海上劳工》(歌颂浪漫 主义爱情在与大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量)、《笑 面人》《九三年》等 四、解题 1、背景介绍: 英法联军之役,又称第二次鸦片战争,是1856~1860年英法联合 发动的侵华战争。清咸丰六年(1856年)英国借口亚罗号事件,进犯 广州,挑起这场战争。次年英法组成联军,12月攻陷广州。1858年5 月英法舰队在俄美支持下攻陷大沽炮台,逼近天津。清政府派桂良、 花沙纳为钦差大臣赴天津谈判,6月分别与俄、美、英、法四国代表签 订《天津条约》,11月又在上海签订中英、中法、中美通商章程。沙俄 趁机于5月间用武力迫签《中俄瑷珲条约》,割去中国黑龙江以北,外 兴安岭以南大片领土。1859年英、法、美借口换约又派军舰北上,6 月突攻大沽炮台。清军奋勇抗击,重创英法舰队。1860年英法再组联 军,扩大战争。8月英法联军二万五千人由北塘登陆,攻陷大沽,进占 天津,9月在通州(今属北京市)八里桥击败清军后,直攻北京。咸丰 帝逃往热河,遗留恭亲王奕媾和。10月英法联军控制北京城,焚掠圆阅读教学模式探究课题教案 4、就英法联军远征中国致布特勒上尉的信 雨果 教学目标： 知识与能力：1、掌握理解“赃物、箱箧……”等生字词，了解作者； 2、了解战争给人民或国家所带来的创伤； 过程与方法：3、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。 4、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 情感与德育：5、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类 的角度考虑问题。。 教学重点： 目标 1、3 教学难点： 目标 4 教学方法： 朗读法 讨论法 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入： 希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有竞技场，巴黎有圣母 院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在看到的只 是遗址。作为中华儿女的我们，无不为此遗憾，而在遥远的国度里也 传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。今天，我们学 习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 二、预习检测： 完成《走进名校·课时优化》P13－14 的 1－7 题。 三、作者简介： 维克多·雨果（1802—1885），法国伟大作家，法国浪漫主义文学 的重要代表。代表作有《巴黎圣母院》（反对专制和教会）、《悲惨世界》 （从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶）、《海上劳工》（歌颂浪漫 主义爱情在与大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量）、《笑 面人》《九三年》等。 四、解题： 1、背景介绍： 英法联军之役，又称第二次鸦片战争，是 1856～1860 年英法联合 发动的侵华战争。清咸丰六年（1856 年）英国借口亚罗号事件，进犯 广州，挑起这场战争。次年英法组成联军，12 月攻陷广州。1858 年 5 月英法舰队在俄美支持下攻陷大沽炮台，逼近天津。清政府派桂良、 花沙纳为钦差大臣赴天津谈判，6 月分别与俄、美、英、法四国代表签 订《天津条约》，11 月又在上海签订中英、中法、中美通商章程。沙俄 趁机于 5 月间用武力迫签《中俄瑷珲条约》，割去中国黑龙江以北，外 兴安岭以南大片领土。1859 年英、法、美借口换约又派军舰北上，6 月突攻大沽炮台。清军奋勇抗击，重创英法舰队。1860 年英法再组联 军，扩大战争。8 月英法联军二万五千人由北塘登陆，攻陷大沽，进占 天津，9 月在通州（今属北京市）八里桥击败清军后，直攻北京。咸丰 帝逃往热河，遗留恭亲王奕媾和。10 月英法联军控制北京城，焚掠圆 教学札记