八年级下册语文·第一单元 4)烛光闪烁—一想到老妇人奉献的精神。 3.引导讨论:作品中反复描写战争的场面,在文章中有何作用? “附近一带”一段环境描写,渲染了法西斯匪徒屠杀人民造成的 恐怖气氛,烘托了主人公的无私和勇敢。她早已置个人安危于度外了 在猛烈的炮火下,育乞西平静地整理烈士的遗体,清理墓坑,吻别死 者,掩埋烈士,守护英灵。这些是只有母亲才有的对儿子的动作,我 们能真切感受到的是老妇人育乞西满心的哀痛。“天气很冷,四下里 很静,除了炮弹的炸裂声外,没有任何其他声音。”再次渲染了浓重 的恐怖和哀痛的气氛,烘托了老人失去爱子般的伤痛。 4.作品中如何刻画老妇人这个人物形象的?(动作和心理) 动作描写是刻划人物心理和塑造人物形象的又一重要手段。老妇 人在炮火下平静地整理烈士的遗体,清理墓坑,吻别死者,掩埋烈士, 你是如何看待老女人这一切行动的 5.谁来总结一下老妇人的形象? 1)老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦,她对侵略者满怀深仇大恨, 她渴望解放,渴望和平,她对苏联红军满怀敬意。 2)年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上,她无比沉痛,她向烈 士奉献自己的爱戴和敬意 3)她为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧,她进入了一种忘 我的境界,她不怕艰难,安葬烈士 4)红军烈士献出了最宝贵的生命,她为红军烈士献出了最心爱的宝 物,把结婚的喜烛点在烈士的坟头,并彻夜守在坟头,陪伴烈士的英 灵,表现出深沉而强烈的母亲般的爱 七、解题(疑点解惑 1.文章中的蜡烛除了实指“蜡烛”外,还有没有其他深刻的含义? 1)红军烈士生命之光。 2)寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思 )两国人民战斗情谊的象征。 2.珍藏了45年的结婚蜡烛点燃在红军战士的坟头,老妇人又静静地 在寒夜守护着红军战士。全文就是这样在诗意般的境界中抒写了那“不 会熄灭的火焰”,这样的结尾又有怎样的含意? 第(28)自然段中用了“45年”“舍不得用”“珍藏”等词,可 见蜡烛非比寻常的意义。老妇人把看得比自己的生命都珍贵,今天却 把这份过日子珍贵的感情献给一个异国的烈士。它点燃起的火焰是“永 远不会熄灭的”。结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇 高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界,情同母子。这种感情建 立在正义的反侵略的基础上,是人类最美好的感情。 3.主旨:这篇战地通讯,是一首赞美诗,一曲颂歌。赞美反法西斯同 盟国各国战斗的友谊,讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情 、处理练习 完成课后练习题二(详见《教师教学用书》P22-23) 九、课文小结 文中的老妇人是饱受法西斯侵略之苦,满怀深仇大恨,她渴望解放、 和平,她对苏联红军充满敬意:战士牺牲,她心情无比沉痛,她为红 军战士的英雄气概所激励,变得无所畏惧,进入一种忘我境界,不顾 安危,出入炮火,献出心爱之物,彻夜守坟。虽她没说一句话,但她 的感情流露于行为。如果你就是当时寻找契柯拉耶夫的士兵之一,面 对老妇人,你会说些什么? 教学札记 13八年级下册语文·第一单元 13 4）烛光闪烁——想到老妇人奉献的精神。 3．引导讨论：作品中反复描写战争的场面，在文章中有何作用？ “附近一带”一段环境描写，渲染了法西斯匪徒屠杀人民造成的 恐怖气氛，烘托了主人公的无私和勇敢。她早已置个人安危于度外了。 在猛烈的炮火下，育乞西平静地整理烈士的遗体，清理墓坑，吻别死 者，掩埋烈士，守护英灵。这些是只有母亲才有的对儿子的动作，我 们能真切感受到的是老妇人育乞西满心的哀痛。“天气很冷，四下里 很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。”再次渲染了浓重 的恐怖和哀痛的气氛，烘托了老人失去爱子般的伤痛。 4．作品中如何刻画老妇人这个人物形象的？（动作和心理） 动作描写是刻划人物心理和塑造人物形象的又一重要手段。老妇 人在炮火下平静地整理烈士的遗体，清理墓坑，吻别死者，掩埋烈士， 你是如何看待老女人这一切行动的？ 5．谁来总结一下老妇人的形象？ 1）老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨， 她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。 2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈 士奉献自己的爱戴和敬意。 3）她为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进入了一种忘 我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。 4）红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝 物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英 灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。 七、解题（疑点解惑） 1．文章中的蜡烛除了实指“蜡烛”外，还有没有其他深刻的含义？ 1）红军烈士生命之光。 2）寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。 3）两国人民战斗情谊的象征。 2．珍藏了 45 年的结婚蜡烛点燃在红军战士的坟头，老妇人又静静地 在寒夜守护着红军战士。全文就是这样在诗意般的境界中抒写了那“不 会熄灭的火焰”，这样的结尾又有怎样的含意？ 第（28）自然段中用了“45 年”“舍不得用”“珍藏”等词，可 见蜡烛非比寻常的意义。老妇人把看得比自己的生命都珍贵，今天却 把这份过日子珍贵的感情献给一个异国的烈士。它点燃起的火焰是“永 远不会熄灭的”。结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇 高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建 立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。 3．主旨：这篇战地通讯，是一首赞美诗，一曲颂歌。赞美反法西斯同 盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 八、处理练习 完成课后练习题二（详见《教师教学用书》P22－23） 九、课文小结 文中的老妇人是饱受法西斯侵略之苦，满怀深仇大恨，她渴望解放、 和平，她对苏联红军充满敬意；战士牺牲，她心情无比沉痛，她为红 军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，进入一种忘我境界，不顾 安危，出入炮火，献出心爱之物，彻夜守坟。虽她没说一句话，但她 的感情流露于行为。如果你就是当时寻找契柯拉耶夫的士兵之一，面 对老妇人，你会说些什么？ 教学札记