7答谢中书书(陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉②。青林翠竹,四时③俱备。晓雾 将歇③,猿鸟乱鸣;夕日欲颓④,沉鳞竞跃⑤。实是欲界之仙都⑥。自康乐⑦以来,未复有能与⑧其奇者 、解释加点词: (1)答谢中书书书: (2)五色交辉 辉颓 (3)四时俱备 (4)晓雾将歇 歇 (5)夕日欲颓 (1)书信(2)辉映(3季(4消散(5)坠落 、翻译句子。 (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃 (3)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 (4)但少闲人如吾两人者耳 三、下列加粗的词解释有误的一项是() A.五色交辉(交相辉映)晓雾将歇(消散)B.夕日欲颓(坠落) 沉鳞竞跃(争相跳) C.月夜入户(窗户)未复有能与其奇者(和)D.相与步于中庭(共同,一起)但少闲人(只是) 5、2.0(户:门。与:參与,此指欣赏) 四、简谷题 沉鳞竞跃”的跃意思是 “未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是 划分句子的朗读节奏 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者 3“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛,“沉 鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好,你能说一说好在哪里? 1、跳山川之美景 2、实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来,未复有/能/与其奇者 3、写出跃的状态,争相跳,静中有动,写出热闹的气氛。 阅读下列文段 谷谢中书书陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇, 猿鸟乱鸣:夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 1.“书”的意思是 ,“答谢中书书”的意思是 2.找出统领全文的句子 3.下边两个句子各用了什么修辞手法? (1)高峰入云,清流见底 (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃 4.本文分 层,写出各层大意 5.写出作者所要表达的思想感情 答案 1.信给谢中书的信 2.山川之美,古来共谈。 3.(1)对偶(2)对偶,借代 4.三(1)自古以来,文人们都夸赞山水的美丽。7 答谢中书书（陶弘景） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉②。青林翠竹，四时③俱备。晓雾 将歇③，猿鸟乱鸣；夕日欲颓④，沉鳞竞跃⑤。实是欲界之仙都⑥。自康乐⑦以来，未复有能与⑧其奇者。 一、解释加点词： ⑴答谢中书书 书： ⑵五色交辉 辉： ⑶四时俱备。 时： ⑷晓雾将歇 歇： ⑸夕日欲颓 颓： 一、⑴书信 ⑵辉映 ⑶季 ⑷消散 ⑸坠落 二、翻译句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （4）但少闲人如吾两人者耳。 三、下列加粗的词解释有误的一项是（ ） A．五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散） B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳） C．月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起） 但少闲人（只是） 5、2．C（户：门。与：参与，此指欣赏） 四、简答题 1、“沉鳞竞跃”的跃意思是＿＿＿＿＿，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是＿＿＿＿＿＿。 2、划分句子的朗读节奏 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者 3“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉 鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？ 1、跳 山川之美景 2、实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复有/能/与其奇者 3、写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。 阅读下列文段 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇， 猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1．“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是____________________________。 2．找出统领全文的句子。 3．下边两个句子各用了什么修辞手法？ （1）高峰入云，清流见底。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4．本文分_______层，写出各层大意。 5．写出作者所要表达的思想感情。 答案： 1．信 给谢中书的信 2．山川之美，古来共谈。 3．（1）对偶 （2）对偶，借代 4．三 （1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽