“设计基础( Visual art)”课程教学大纲 英文名称: Visual des i 课程编号:401204 课程类型:选修课程 学时:112 适用对象:建筑学、城市规划专业本科生 先修课程:无 使用教材及参考书: 《艺术设计课程实验教学丛书》邬烈炎主编,江苏美术出版社,2003.8。 《创新思维训练》,梁良良主编,中央编译出版社,2000.10。 《设计与视知觉》,顾大庆主编,中国建工出版社,2002.10 课程性质、目的和任务 课程性质 本课程属建筑学专业学生必修的基础课。 视觉设计基础是建筑学专业培养学生艺术素质与创造能力的重要基础课,也是新时期培 养创造性专业人才的新型实践课。 目的和任务: 本课通过一系列作业,开发学生的创造潜能,启发和培养学生的空间思维、想象能力, 设计及动手能力。 课程教学内容及要求 (一)创造性思维的培养方法 基本内容 通过对质疑思维、发散思维、横向思维、右脑思维、灵感思维、互动思维的开发与训练, 使学生有意识地培养创新能力 重点:创造性思维的培养方法。 难点:各种思维方法的综合运用 练习:各种思维方法的应用。 (二)课题 课题1:观察、发现、视觉——认识美 基本内容 培养学生的视觉观察意识,通过引导学生发现问题来进行视觉经验的培养 培养学生通过视觉观察的“认知形象”到心理观察的“感受形象”,再到审美观察的 “创造形象”,将物与精神的设计基础联系起来,通过意识、思维活动来设想和计划出“新 物象”的轮廓。 重点:建立“美”的概念,形式美的具体体现 难点:情感表达的方法。 作业一:认识美 “美”是什么?用语言诠释“美” 找出一组你认为美的事物,并以美的方式表达出来 要求:图幅A2,表达方式不限。 课题2:关于形状与形态的探讨 基本内容 对“形态学”( Die morphologie)及人工形态的研究,解构形体,找出造型中构成整