体的最基本元素。 重点:建立“形状”与“形式”关系的概念 难点:联想思维的练习 作业2:“形态分析” 选择一组“形态”,通过其外形特征研究不同的功能及设计要素 通过不同的角度对“形态”分类(例如:材料、形状、功能、性质等),并找出同一类 中的不同点 要求:图幅A2,表达方法不限。 从“形态”出发进行联想练习 课题3:形式规则的探讨 基本内容 通过立体构成的学习和训练,使学生了解和掌握立体造型的构成方法,并提高对立体设 计中形式美规律的认识,从而提高其设计能力和审美能力 立体构成的基本形体:平面儿何形体、几何曲面立体、自由曲面立体、自然形体 美的形式法则及美的表现形式 形象的重复、整体的韵律、对比与调和、构图的平衡、形象的特异 重点:立体构成、形式美的基本原 难点:综合运用立体构成方法与形式美的基本原则。 作业3:建筑形体分析 选择一组建筑,分析它们采用了哪些立体构成手法。 要求:图幅A2,表达方法不限。 课题4:材料 基本内容 材料,材料的形状、形态与心理特征、表情效果,材料的光学性质 重点:材料的心理特征。 难点:材料的合理运用 作业4:立体构成 用综合材料制作立体构成作业 课题5:空间游戏 基本内容 空间构成与空间限定。 空间的积极性和消极性, 引导学生认识建筑应寻求“适用空间”、“审美空间”、“结构空间”三者的吻合并 构成有机的统一体。 重点:空间构成概念 难点:空间形态的实体限定 作业5:汽车展位 国际汽车展一展位设计 占地15米×15米,厂商及品牌自定。 要求:制作1:30的模型。 课题6:人体尺度与人体工学 基本内容 人体工程学,人体因素,人体工程学图解