1.完成基本部分内容学习。 2.复习并纠正第10次课学习内容，提高动作完成质量和方向感 3.全面发展身体素质。 4.通过学习，在“课程思政”的大教学体系下，做到全课程育人，全员育人，这不仅 为青年学子打牢了思想根基，也激发了教师的责任感与使命感。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，音响、显卡、显示器、音视频连接置。投影仪，舞蹈 富。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件。 研究与思考：如何规范动作，将训练效果最大化。 四、考核方式 考查，录视频保存考试档案 五、推荐实验教材和教学参考书 樊莲香汤海燕陈向平主编，《大学生形体与形象塑造》，高等教有出版社， 2018年11月 六、其他需说明的 大纲修订人：汤海燕 修订日期：2020.12 大纲审定者：叔翼健 审定日期：2020.12 5 1. 完成基本部分内容学习。 2. 复习并纠正第 10 次课学习内容，提高动作完成质量和方向感。 3. 全面发展身体素质。 4. 通过学习，在“课程思政”的大教学体系下，做到全课程育人，全员育人，这不仅 为青年学子打牢了思想根基，也激发了教师的责任感与使命感。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，音响、显卡、显示器、音视频连接置。投影仪，舞蹈 室。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件。 研究与思考：如何规范动作，将训练效果最大化。 四、考核方式 考查，录视频保存考试档案 五、推荐实验教材和教学参考书 樊莲香 汤海燕 陈向平 主编，《大学生形体与形象塑造》，高等教育出版社， 2018 年 11 月 六、其他需说明的 大纲修订人：汤海燕 修订日期:2020.12 大纲审定者：叔翼健 审定日期:2020.12