说到化石时,本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛 象化石的来历,听后你与此文的说明的内容和方法比较一下,看有什么异同。 小资料:琥珀化五只是化石中的一种。其实,化石有许多形态,有石质化石、煤化石 还有奇异的“冰冻化石”呢 琥珀化石的来历:远古时,一只小昆虫正在树枝上休息。它不知道危险正在向它逼近 树脂粘住了小昆虫,将它埋过树脂的“坟墓”中。经过沧桑变化,裹着小昆虫的树脂被埋 入土中,又经过漫长的岁月,树脂变成化石,这就是琥珀化石 冰冻化石:在距今1万多年前,现在属于俄罗斯的广阔土地上,生活着许多长着长毛 的猛妈。一天,一头猛妈在暴风雨中跌下山崖,被埋进了厚厚的冰雪之中,冰冻起来。当 这头猛妈被科学家发掘出来时,它身上的毛发皮肤都还完好如初呢。 (一)明确目标 1.理清本文的说明方法,知其作用 2.分析本文的写作方法。 3.体会本文的语言特色。 (二)整体感知 1.学生复习说明文的特点。 在大家充分发言的基础上,教师重申强调 说明文是以说明为主的一种文章体裁。它要求对事物的性质、特点、成因、功能等特 征以及事理作客观的、科学的解释,从而给人以知识。知识性、科学性和说明性是说明文 的主要特点 2.初学说明文的同学,容易产生说明文与记叙文文体的混淆,同学们能从写作意图、 文章主要内容和主要表达方式三方面来辨析一下吗? 采用小组争答的形式,看哪位同学答的快而准 (1)从写作意图上看,说明文的目的在于说明事物,使人对事物的形状、性质、成 因、关系、功用多得到较为清晰的了解;记叙文则通过写景、状物、写人、记事表达作者 的思想感情,达到教育人的目的。总之,说明文要授人以知,而记叙文要以情感人。 (2)从文章主要内容上看,记叙文是以写人、记事、写景为主要内容,说明文则是 以说明事物的形状、性质、成因、功用等特征,阐明事理、介绍知识为主要内容。 (3)从文章的表达方法看,记叙文主要采用记叙和描写的方法,同时辅之以抒情和 议论。说明文则主要采用介绍说明的方法,一般不用议论、抒情。说明文中的叙述,一般 只用概述的方法,叙述是为说明服务的,因而不能运用艺术想像和夸张,叙述的重点必须 与说明要点一致。说明文中也有描述的方法,但不同于记叙文中的描述。记叙文中的描述4 说到化石时，本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛 象化石的来历，听后你与此文的说明的内容和方法比较一下，看有什么异同。 小资料：琥珀化五只是化石中的一种。其实，化石有许多形态，有石质化石、煤化石， 还有奇异的“冰冻化石”呢。 琥珀化石的来历：远古时，一只小昆虫正在树枝上休息。它不知道危险正在向它逼近。 树脂粘住了小昆虫，将它埋过树脂的“坟墓”中。经过沧桑变化，裹着小昆虫的树脂被埋 入土中，又经过漫长的岁月，树脂变成化石，这就是琥珀化石。 冰冻化石：在距今 1 万多年前，现在属于俄罗斯的广阔土地上，生活着许多长着长毛 的猛妈。一天，一头猛妈在暴风雨中跌下山崖，被埋进了厚厚的冰雪之中，冰冻起来。当 这头猛妈被科学家发掘出来时，它身上的毛发皮肤都还完好如初呢。 （一）明确目标 1．理清本文的说明方法，知其作用。 2．分析本文的写作方法。 3．体会本文的语言特色。 （二）整体感知 1．学生复习说明文的特点。 在大家充分发言的基础上，教师重申强调： 说明文是以说明为主的一种文章体裁。它要求对事物的性质、特点、成因、功能等特 征以及事理作客观的、科学的解释，从而给人以知识。知识性、科学性和说明性是说明文 的主要特点。 2．初学说明文的同学，容易产生说明文与记叙文文体的混淆，同学们能从写作意图、 文章主要内容和主要表达方式三方面来辨析一下吗？ 采用小组争答的形式，看哪位同学答的快而准： （1）从写作意图上看，说明文的目的在于说明事物，使人对事物的形状、性质、成 因、关系、功用多得到较为清晰的了解；记叙文则通过写景、状物、写人、记事表达作者 的思想感情，达到教育人的目的。总之，说明文要授人以知，而记叙文要以情感人。 （2）从文章主要内容上看，记叙文是以写人、记事、写景为主要内容，说明文则是 以说明事物的形状、性质、成因、功用等特征，阐明事理、介绍知识为主要内容。 （3）从文章的表达方法看，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以抒情和 议论。说明文则主要采用介绍说明的方法，一般不用议论、抒情。说明文中的叙述，一般 只用概述的方法，叙述是为说明服务的，因而不能运用艺术想像和夸张，叙述的重点必须 与说明要点一致。说明文中也有描述的方法，但不同于记叙文中的描述。记叙文中的描述