2、关于课程概念的不同界说及其实际意义 《中国大百科全书教育》中对课程的定义是,“课业及进程 据所教学科教学秒目)的总和,或指学生在教师指导下各种活动 《简明国际教育百科全书·课程》中列出9种不同的课程定 义,即: (1)在学校教育中,为了使儿童和青年掌握一系列思 维和行为的方式,而将潜在的经验按照一定的顺序组织起 来,这种经验组织就叫课程。 (2)学生在学校指导下经验的全部历程。 (3)(4)4(5)(6)> 7(8)9)>2、关于课程概念的不同界说及其实际意义 《中国大百科全书·教育》中对课程的定义是，“课业及进程。广 义指所教学科（教学科目）的总和，或指学生在教师指导下各种活动 的总和；狭义指一门学科。” ◼ 《简明国际教育百科全书·课程》中列出9种不同的课程定 义 ，即： ◼ （１）在学校教育中，为了使儿童和青年掌握一系列思 维和行为的方式，而将潜在的经验按照一定的顺序组织起 来，这种经验组织就叫课程。 ◼ （２）学生在学校指导下经验的全部历程。 ◼ (3),(4),(5),(6)>> (7),(8),(9)>>