实际意义: (1)课程是学科(内容)、教材 (2)课程是经验 (3)课程是目标 (4)课程是计划 (5)其他观点 古特莱德( Goodlad,1979)提出五种不同水平的课程, 即理想课程;文件课程;理解课程;实施课程;经验课 程实际意义： （1） 课程是学科（内容）、教材 （2） 课程是经验 （3） 课程是目标 （4） 课程是计划 （5） 其他观点 ◼ 古特莱德 (Goodlad，1979) 提出五种不同水平的课程， 即理想课程；文件课程；理解课程；实施课程；经验课 程