创造机会,激发学生表达的欲望,锻炼表达的勇气 能力是可以锻炼出来的,习惯是可以养成的。课堂上鼓励学生大胆发表 己的观点和见解,允许有与老师不同的意见,倡导同学之间或师生之 间相互讨论乃至争论。教师还有意设置一些有争议的问题让学生去争 论。在民主的、轻松和谐的课堂上,学生会喜欢发表自己的言论的。为 了更好地锻炼学生的能力,还开展一些形式多样的语文活动,如在每节 语文课上课初5分钟,让学生走上讲台演讲,主题自选,可带稿,可脱 稿;语文课本每单元的“口语交际”、“综合性学习”落到实处,创造 机会让学生交流。练得多了,就敢于讲了,有话就想讲了。 这次教研课,由于时间关系,有些事前做了准备的同学没能在课堂上表 现,还很失落,有个别同学还闹了情绪。如有一同学晚上回家很不高兴, 爸妈跟她说话也不理,写完作业就睡觉了,他的爸爸打电话给我,向我 了解情况。我一猜就准:课堂上没有播放她准备的音乐。学生有如此强 的表现欲,与平时的锻炼是分不开的。4、创造机会，激发学生表达的欲望，锻炼表达的勇气。 能力是可以锻炼出来的，习惯是可以养成的。课堂上鼓励学生大胆发表 自己的观点和见解，允许有与老师不同的意见，倡导同学之间或师生之 间相互讨论乃至争论。教师还有意设置一些有争议的问题让学生去争 论。在民主的、轻松和谐的课堂上，学生会喜欢发表自己的言论的。为 了更好地锻炼学生的能力，还开展一些形式多样的语文活动，如在每节 语文课上课初 5 分钟，让学生走上讲台演讲，主题自选，可带稿，可脱 稿；语文课本每单元的“口语交际”、“综合性学习”落到实处，创造 机会让学生交流。练得多了，就敢于讲了，有话就想讲了。 这次教研课，由于时间关系，有些事前做了准备的同学没能在课堂上表 现，还很失落，有个别同学还闹了情绪。如有一同学晚上回家很不高兴， 爸妈跟她说话也不理，写完作业就睡觉了，他的爸爸打电话给我，向我 了解情况。我一猜就准：课堂上没有播放她准备的音乐。学生有如此强 的表现欲，与平时的锻炼是分不开的