(8)汇报课。指实习队选择有代表性的实习课，在年级或全校范围公开教学，宜安排 在教学实习的中后期。汇报课的主要目的是让全体实习生获得更全面、更广泛的指 导，因此，课后评议会要精心组织，取得实效 汇报课是全队的集体行为，承担任务的实习生要认真对待，其他实习生要积极参 与，做到集思广益，共同提高。 4.教学方法 实践法，练习法。 5.教学评价 综合评定。 第二模块班主任工作实习 1.教学目标 通过实践的方式，体验中学版主工作的主要内容，为将来从事教师职业打下一定 的基础。 2.教学重难点 拟定班主任工作计划。遇到实际问题时，向班主任指导老师学习如何处理正确、 客观处理问愿的方法。 3.教学内容 (1)拟订班主任工作实习计划。虽然实习时间较短，也应在了解学生基本状况和功 级工作计划的基础上，拟订简明、切实的实习计划，经原班主任审定后依案实能， (2)班主任工作见习。应在进校初期就向学校主管部门了解班主任工作的要求和规 定，并在见习阶段详细了解实习班级的学情，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方 法，参加主题班会，协助班主任管理班级，开展班级活动。 (3)日常工作。在原班主任老师的指导下，承担班级的日常管理工作 主要包括早 读、课间操、课外活动等。要有敏业精神，耐心细致地开展工作。遇到特殊情况，应及时 请示原班主任。 (4)组织主耍活动。最常见的是主题班会。主题班会是对中学生进行思想品德教育的 重要形式，也是班级教有的主要手段。举行主题班会应预拟方案，经原班主任同意后认真 淮 精心组织， 并特别注意活动的安全。主题要有教有性，形式要新颖、 有特色，能 发中学生的参与意愿。 (5)个别教有。即针对具有不同个性特点的学生进行个别教有，其方式主要有个别谈 话和家访。谈话应联系学生和班级实际，“动之以情，晓之以理，导之以行”，严禁粗暴 态度和体罚行为。家访是加强家校沟通，教有学生的有效方式。家访前，应当就家访的对 象、目的、方法与原班主任充分协商。应坚决避免为“告状”的家访 4.教学方法 实践法。（8）汇报课。指实习队选择有代表性的实习课，在年级或全校范围公开教学，宜安排 在教学实习的中后期。汇报课的主要目的是让全体实习生获得更全面、更广泛的指 导，因此，课后评议会要精心组织，取得实效。 汇报课是全队的集体行为，承担任务的实习生要认真对待，其他实习生要积极参 与，做到集思广益，共同提高。 4. 教学方法 实践法，练习法。 5. 教学评价 综合评定。 第二模块 班主任工作实习 1. 教学目标 通过实践的方式，体验中学版主工作的主要内容，为将来从事教师职业打下一定 的基础。 2. 教学重难点 拟定班主任工作计划。遇到实际问题时，向班主任指导老师学习如何处理正确、 客观处理问题的方法。 3. 教学内容 （1） 拟订班主任工作实习计划。虽然实习时间较短，也应在了解学生基本状况和班 级工作计划的基础上，拟订简明、切实的实习计划，经原班主任审定后依案实施。 （2）班主任工作见习。应在进校初期就向学校主管部门了解班主任工作的要求和规 定，并在见习阶段详细了解实习班级的学情，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方 法，参加主题班会，协助班主任管理班级，开展班级活动。 （3）日常工作。在原班主任老师的指导下，承担班级的日常管理工作，主要包括早 读、课间操、课外活动等。要有敬业精神，耐心细致地开展工作。遇到特殊情况，应及时 请示原班主任。 （4）组织主题活动。最常见的是主题班会。主题班会是对中学生进行思想品德教育的 重要形式，也是班级教育的主要手段。举行主题班会应预拟方案，经原班主任同意后认真 准备，精心组织，并特别注意活动的安全。主题要有教育性，形式要新颖、有特色，能激 发中学生的参与意愿。 （5）个别教育。即针对具有不同个性特点的学生进行个别教育，其方式主要有个别谈 话和家访。谈话应联系学生和班级实际，“动之以情，晓之以理，导之以行”，严禁粗暴 态度和体罚行为。家访是加强家校沟通，教育学生的有效方式。家访前，应当就家访的对 象、目的、方法与原班主任充分协商。应坚决避免为“告状”的家访。 4. 教学方法 实践法