1、笛卡尔积的定义 设AB为集合，A与B的笛卡儿积记作A×B,且 思考 梳理本堂课知识 评堂小结 2、笛卡尔积的性质 知识回频 强调重点和难点 (3分钟) 笛卡尔积具有以下哪些性质？( 知识归纳 提高知识总结与 A交换律 B.结合律 归纳能力 C.对于并运算满足分配律 D.对于并或交运算满足分配律 1、思考并归钠：笛卡尔积的性质与集合运算律有什么 课后思考 异同？ 作业布置 2、课后作业： 1分钟) 1)设A=@,t@},求A×A 思考 巩固本节新知与思政 (2)设A,B,C,D为任意集合，判断以下命题是否归钠 效果，为下一节内容 为真，并说明理由。 练习 学习打好基础 (An B)x(CND)=(4xC)n(BxD) 情感体验 提升学生课外阅读能 (AU B)x(CUD)=(4xC)U(BxD) 力和自主学习能力 3、学习通平台上视频资料：笛卡尔获得如此成就的原 因 板书设计： 第1版内容 第2版内容 第3版：活动板书 标题 例题分析步骤， 序偶、笛卡尔积定义 笛卡尔积性质 课堂练习 注意事项 参考资料： 1 https://haokan.baidu.com/v?vid=9091089729934785398&pd=bjh&fr=bjhauthor&tv p=video一分钟了解笛卡尔视频网站 2.https://haokan.baidu.com/v?vid-13956502849753224955&pd-bjh&fr-bjhauthor& pe=video笛卡尔心形公式介绍网页 课堂小结 (3 分钟) 1、 笛卡尔积的定义 设 A, B 为集合，A 与 B 的笛卡儿积记作 AB，且 AB= 。 2、笛卡尔积的性质 笛卡尔积具有以下哪些性质？（ ） A.交换律 B.结合律 C. 对于并运算满足分配律 D.对于并或交运算满足分配律 思考 知识回顾 知识归纳 梳理本堂课知识， 强调重点和难点， 提高知识总结与 归纳能力 课后思考 作业布置 (1 分钟) 1、思考并归纳：笛卡尔积的性质与集合运算律有什么 异同？ 2、课后作业： (1) 设 A={，{}} ，求 A×A (2) 设 A，B，C，D 为任意集合，判断以下命题是否 为真，并说明理由。 ( ) ( ) ( ) ( ) A B C D A C B D     ( ) ( ) ( ) ( ) A B C D A C B D     3、学习通平台上视频资料：笛卡尔获得如此成就的原 因 思考 归纳 练习 情感体验 巩固本节新知与思政 效果，为下一节内容 学习打好基础； 提升学生课外阅读能 力和自主学习能力 板书设计： 参考资料： 1、 https://haokan.baidu.com/v?vid=9091089729934785398&pd=bjh&fr=bjhauthor&ty pe=video 一分钟了解笛卡尔视频网站 2、 https://haokan.baidu.com/v?vid=13956502849753224955&pd=bjh&fr=bjhauthor&t ype=video 笛卡尔心形公式介绍网页 第 1 版内容 标题 序偶、笛卡尔积定义 注意事项 第 2 版内容 笛卡尔积性质 第 3 版：活动板书 例题分析步骤， 课堂练习