【思政内容要求】 具备一定的反思、分辨能力和创新意识，并能运用于中学音乐教有教学中，具有初步分析和解 决音乐教学间题的能力。 【教学内容】 在音乐教学中，教学评价理论为科学的评价音乐教学质量提供了标准，对促进教学质量和提高 教学效率都具有重大作用。通过本章的学习，将使学习者获得有关现代音乐教学评价的理念、原则、 特点及方法等，并能够进行一般的评价操作与研究。 7.1音乐教学评价概述 7.2学生音乐学习评价 7,3音乐教师教学评价 学习要求 1,音乐教学评价的意义： 2.将评价方法与教学设计、教学方法融会贯通，并能够正确实施教学评价。 第八章音乐教师的职业素养(1学时) 【教学目标与要求】 1.教学目标：了解音乐教师基本素养对教学工作的影响和意义：明确音乐教师的知识结构和音 乐能力之间的关系：具有良好职业道德修养，立志成为“四有”好老师 2.教学要求：多种教学模式结合，避免说教式教学，从根本上确立学生的音乐教师认同感，培 养学生健康高尚的教师职业道德修养。 【教学重点与难点】 1.教学重点：确立音乐教师认同感。 2.教学难点：了解音乐教师应具备的素养，提高对自己的要求。 【思政内容要求】 具有良好职业道德修养，立志成为“四有”好老师。 【教学内容】 本章从音乐教师的职业品质、专业知识与能力、教有素养与教学能力等方面展开教学，从而提 出一名音乐教师应具备的基本素质。 8.1音乐教师的人格修养 8.2音乐教师的专业素质 8.3音乐教师的教育理论与教学实践能力 【思政内容要求】 具备一定的反思、分辨能力和创新意识，并能运用于中学音乐教育教学中，具有初步分析和解 决音乐教学问题的能力。 【教学内容】 在音乐教学中，教学评价理论为科学的评价音乐教学质量提供了标准，对促进教学质量和提高 教学效率都具有重大作用。通过本章的学习，将使学习者获得有关现代音乐教学评价的理念、原则、 特点及方法等，并能够进行一般的评价操作与研究。 7.1 音乐教学评价概述 7.2 学生音乐学习评价 7.3 音乐教师教学评价 学习要求： 1.音乐教学评价的意义； 2.将评价方法与教学设计、教学方法融会贯通，并能够正确实施教学评价。 第八章 音乐教师的职业素养（1 学时） 【教学目标与要求】 1.教学目标：了解音乐教师基本素养对教学工作的影响和意义；明确音乐教师的知识结构和音 乐能力之间的关系；具有良好职业道德修养，立志成为“四有”好老师。 2.教学要求：多种教学模式结合，避免说教式教学，从根本上确立学生的音乐教师认同感，培 养学生健康高尚的教师职业道德修养。 【教学重点与难点】 1.教学重点：确立音乐教师认同感。 2.教学难点：了解音乐教师应具备的素养，提高对自己的要求。 【思政内容要求】 具有良好职业道德修养，立志成为“四有”好老师。 【教学内容】 本章从音乐教师的职业品质、专业知识与能力、教育素养与教学能力等方面展开教学，从而提 出一名音乐教师应具备的基本素质。 8.1 音乐教师的人格修养 8.2 音乐教师的专业素质 8.3 音乐教师的教育理论与教学实践能力