16桥 知识与能力:认识6个生字,学会本课新词、生字词,了解课文内容 情感态度价值观:感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人 格魅力 过程与方法:有感情地朗读课文,积累课文特色语言,了解课文布局谋篇、人物刻画、环 境描写等方面的表达特点 学习重点学习课文的表达方法,体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质 课时安排 2课时 课前准备 搜集各地遭受洪灾的文字、图片或音像资料,了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。 教学过程 第一课时 初读了解梗概 1描述导入,感受情感:有一个村庄,曾经有过一座窄窄的木桥(板书课题:桥),它和村 子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么?请同学们打开课文,放声 读课文,注意读准生字词,读通句子,难读的地方多读几遍。 2生自由读课文,师巡视,选择容易读错的几个字词板书。如“揪”(j)“瞪”(deng) 3检查 (1)请学生分段朗读课文,检查字音 (2)说说课文主要讲了什么事?(根据学生回答,教师相机板书:洪灾老汉) 4根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。 (突遇山洪1~4:疏导撤离5~13:桥塌殉职14~23:祭奠英灵24~27 二、感受情势危急 1通过初读,同学们大致了解了课文的主要内容,让我们穿越时空,走进那个特殊的黎明, 和村民们一起感受灾害突然降临时那惊心动魄的一幕。 2找出文中描写自然环境(大雨和洪水)的句子,读一读,比一比,你从中感受到了什么? 汇报交流谈体会 (1)生读找到的自然环境描写的句子,师用课件或小黑板集中出示。 (2)谈感受 ①几句话都不同程度地写出洪水凶猛,正威胁着人们的生命 ②从前后几句描写的情况看,水位在不断上升,灾情在不断加剧,形势越来越紧张、严峻。 (相机指导朗读这几句话,读出形势的紧张突变。) ③这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法,如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水狞笑” 放肆”等词句让我们非常真切形象地感受到洪水的肆无忌惮,洪水就是魔鬼猛兽,突出了 情况危急,渲染了紧张气氛。(师相机板书:情势危急) ④这些句子,语言都非常简洁,精练,如,“像泼。像倒。” (3)观察想象体验 师播放洪灾的录像资料(或指导学生观察课文第一幅插图):洪水如猛兽般正以强大的迅雷 不及掩耳之势席卷了整个村庄,淹没了农田,冲毁了房舍,死亡正向人们一步步地逼近。可 劳动一天的人们还在熟睡中。一声惊呼,大家突然一脚踩进水里,如果你是其中一员,你是 什么感受?你能想象出男女老少命在旦夕时惊慌失措的样子吗?(引导学生想像体验情势危16 桥 知识与能力：认识 6 个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。 情感态度价值观：感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人 格魅力。 过程与方法：.有感情地朗读课文，.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环 境描写等方面的表达特点。 学习重点学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。 课时安排 2 课时 课前准备 搜集各地遭受洪灾的文字、图片或音像资料，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。 教学过程 第一课时 一、初读了解梗概 1.描述导入，感受情感：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥（板书课题：桥），它和村 子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？请同学们打开课文，放声 读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.生自由读课文，师巡视，选择容易读错的几个字词板书。如“揪”（jiū）“瞪”（dèng）。 3.检查 （1）请学生分段朗读课文，检查字音。 （2）说说课文主要讲了什么事？（根据学生回答，教师相机板书：洪灾 老汉） 4.根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。 （突遇山洪 1～4；疏导撤离 5～13；桥塌殉职 14～23；祭奠英灵 24～27。 二、感受情势危急 1.通过初读，同学们大致了解了课文的主要内容，让我们穿越时空，走进那个特殊的黎明， 和村民们一起感受灾害突然降临时那惊心动魄的一幕。 2.找出文中描写自然环境（大雨和洪水）的句子，读一读，比一比，你从中感受到了什么？ 3.汇报交流谈体会。 （1）生读找到的自然环境描写的句子，师用课件或小黑板集中出示。 （2）谈感受。 ①几句话都不同程度地写出洪水凶猛，正威胁着人们的生命。 ②从前后几句描写的情况看，水位在不断上升，灾情在不断加剧，形势越来越紧张、严峻。 （相机指导朗读这几句话，读出形势的紧张突变。） ③这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法，如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水狞笑” “放肆”等词句让我们非常真切形象地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了 情况危急，渲染了紧张气氛。（师相机板书：情势危急） ④这些句子，语言都非常简洁，精练，如，“像泼。像倒。” （3）观察想象体验 师播放洪灾的录像资料（或指导学生观察课文第一幅插图）：洪水如猛兽般正以强大的迅雷 不及掩耳之势席卷了整个村庄，淹没了农田，冲毁了房舍，死亡正向人们一步步地逼近。可 劳动一天的人们还在熟睡中。一声惊呼，大家突然一脚踩进水里，如果你是其中一员，你是 什么感受？你能想象出男女老少命在旦夕时惊慌失措的样子吗？（引导学生想像体验情势危 急）