学方法在教学方法上,积极探讨符合本课程教学规律的教学方法,如专题教学 和辅助法、互动教学方法、问题教学法、辩论比赛法、案例教学方法、情景教学 手段,怯法等系列方法。在教学手段上,积极运用多媒体教学手段开展教学,提高 板书设教学质量。但同时也不迷信也不拘泥于多媒体,在防止人灌"的同时,也防 计,重止机灌ˆ。此外,要运用本课程多媒体教学课件和一系列教学影片,用于 点如何辅助课程教学,以增强教学效果。 突出 难点如板书设计如下 何解 师 绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 决生等 互动 什么是马克思主义 马克思主义的产生和发展 、马克思主义科学性与革命性的统一 四、努力学习和自觉运用马克思主义 本章思如何科学地理解马克思主义?2怎样理解马克思主义产生的历史必然性? 考题和马克思主义理论的的特征和品质是什么?4为什么说马克思主义是我们行 习题勘的指南?5大学生为什么要学习马克思主义? 马克思恩格斯:《共产党宣言》2恩格斯:《在马克思墓前的讲话》3列 参考资:《卡尔马克思》、《弗里德里希恩格斯》、《马克思主义的三个来源 料和三个组成部分》 备注 第2次课2学时 绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 讲授主 马克思主义科学性与革命性的统一 要内容四、努力学习和自觉运用马克思主义 重点重点马克思主义科学性与革命性的统一 难点难点马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义科学性与革命性的统一四、努力学习和自觉运用马克思主 要求掌 握知识 点和分屎用理论和实际、逻辑和历史相结合的分析方法 析方法 分析方法:理论和实际、历史和逻辑、分析和综合相结合的分析方法 教授思通过本节的学习,要使学生掌握掌握马克思主义的本质特征,认识到学习 路,采克思主义的重要性和必要性 用的教 学方法在教学方法上,积极探讨符合本课程教学规律的教学方法如专题教学 和辅助法、互动教学方法、问题教学法、辩论比赛法、案例教学方法、情景教学 手段,法等系列方法。在教学手段上,积极运用多媒体教学手段开展教学,提高 板书设教学质量。但同时也不迷信也不拘泥于多媒体,在防止人灌的同时,也 计,重防止机灌'。此外,要运用本课程多媒体教学课件和一系列教学影片,用 点如何于辅助课程教学,以增强教学效果。板书设计如下 突出,学方法 和 辅助 手段， 板书设 计，重 点如何 突出， 难点如 何解 决，师 生互动 等 在 教学方法上，积极探讨符合本课程教学规律的教学方法，如专题教学 法、互动教学方法、问题教学法、辩论比赛法、案例教学方法、情景教学 法等系列方法。在教学 手段上，积极运用多媒体教学手段开展教学，提高 教学质量。但同时也不迷信也不拘泥于多媒体，在防止“人灌”的同时，也防 止“机灌”。此外，要运用本课程多 媒体教学课件和一系列教学影片，用于 辅助课程教学，以增强教学效果。 板书设计如下： 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 四、努力学习和自觉运用马克思主义 本章思 考题和 习题 1.如何科学地理解马克思主义？2.怎样理解马克思主义产生的历史必然性？ 3.马克思主义理论的的特征和品质是什么？4.为什么说马克思主义是我们行 动的指南？5.大学生为什么要学习马克思主义？ 主要 参考资 料 1.马克思恩格斯：《共产党宣言》2.恩格斯：《在马克思墓前的讲话》3.列 宁：《卡尔·马克思》、《弗里德里希·恩格斯》、《马克思主义的三个来源 和三个组成部分》 备注 第2次课2学时 章节 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 讲授主 要内容 三、马克思主义科学性与革命性的统一 四、努力学习和自觉运用马克思主义 重点 难点 重点:马克思主义科学性与革命性的统一 难点:马克思主义科学性与革命性的统一 要求掌 握知识 点和分 析方法 三、马克思主义科学性与革命性的统一四、努力学习和自觉运用马克思主 义 采用理论和实际、逻辑和历史相结合的分析方法 分析方法：理论和实际、历史和逻辑、分析和综合相结合的分析方法 教授思 路，采 用的教 学方法 和 辅助 手段， 板书设 计，重 点如何 突出， 通过本节的学习，要使学生掌握掌握马克思主义的本质特征，认识到学习 马克思主义的重要性和必要性。 在 教学方法上，积极探讨符合本课程教学规律的教学方法，如专题教学 法、互动教学方法、问题教学法、辩论比赛法、案例教学方法、情景教学 法等系列方法。在教学 手段上，积极运用多媒体教学手段开展教学，提高 教学质量。但同时也不迷信也不拘泥于多媒体，在防止“人灌”的同时，也 防止“机灌”。 此外，要运用本课程多媒体教学课件和一系列教学影片，用 于辅助课程教学，以增强教学效果。板书设计如下：