难点如绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 何解 决,师巨、马克思主义科学性与革命性的统一(-)马克思主义的理论特征 生互动(二)马克思主义的政治立场(三)马克思主义的理论品质(四)马克思 等主义的社会理想 四、努力学习和自觉运用马克思主义()在理论与实际结合中学习和掌 握马克思主义(二)把马克思主义作为行动的指南 作业布1马克思主义理论的的特征和品质是什么?2为什么说马克思主义是我们行 置动的指南? 主要马克思恩格斯:(共产党宣言》2恩格斯:《在马克思墓前的讲话》3列 参考资宁《卡尔马克思》、《弗里德里希恩格斯》、《马克思主义的三个来源 料和三个组成部分》 备注 学时:10 章节 第一章世界的物质性及其发展规律 知识点知识点:1物质世界的客观存在2社会生活本质上是实践的3联系、发展的 和分析遍性和多样性4对立统规律5唯物辩证法是根本的方法6自然规律和社 法会规律7意识及其能动作用采用理论和实际逻辑和历史相结合的分析方 重点:1马克思主义的物质观。2社会生活本质上是实践的。3对立统规 重点律4主观能动性与客观规律性的关系 难点难点:1哲学物质概念与世界的物质统一性问题。2社会生活本质上是实践 的。3对立统_规律是唯物辩证法的实质和核心 第一章世界的物质性及其发展规律 要求掌 握内容角一节物质世界和实践第二节世界的普遍联系与发展 第三节客观规律性与主观能动性 教授思通过本章学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理,着重 路,采了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和 用的教根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础 学方法 和辅助在教学方法上,积极探讨符合本课程教学规律的教学方法,如专题教学 手段,法、互动教学方法、问题教学法、辩论比赛法、案例教学方法、情景教学 板书设法等系列方法。在教学手段上,积极运用多媒体教学手段开展教学,提高 计,重救学质量。但同时也不迷信也不拘泥于多媒体,在防止人灌的同时,也防 点如何机灌。此外,要运用本课程多媒体教学课件和一系列教学影片,用于 突出,助课程教学,以增强教学效果。板书设计如下 难点如 问解一章世界的物质性及其发展规律 快,师第一节物质世界和实践 生互动 等 物质世界的客观存在 社会生活本质上是实践的难点如 何解 决，师 生互动 等 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 三、马克思主义科学性与革命性的统一（一）马克思主义的理论特征 （二）马克思主义的政治立场（三）马克思主义的理论品质（四）马克思 主义的社会理想 四、努力学习和自觉运用马克思主义（一）在理论与实际结合中学习和掌 握马克思主义（二）把马克思主义作为行动的指南 作业布 置 1.马克思主义理论的的特征和品质是什么？2.为什么说马克思主义是我们行 动的指南？ 主要 参考资 料 1.马克思恩格斯：《共产党宣言》2.恩格斯：《在马克思墓前的讲话》3.列 宁：《卡尔·马克思》、《弗里德里希·恩格斯》、《马克思主义的三个来源 和三个组成部分》 备注 学时：10 章节 第一章 世界的物质性及其发展规律 知识点 和分析 方法 知识点：1.物质世界的客观存在2.社会生活本质上是实践的3.联系、发展的 普遍性和多样性4.对立统一规律5.唯物辩证法是根本的方法6.自然规律和社 会规律7.意识及其能动作用 采用理论和实际、逻辑和历史相结合的分析方 法 重点 难点 重点：1.马克思主义的物质观。2.社会生活本质上是实践的。3.对立统一规 律4.主观能动性与客观规律性的关系。 难点：1.哲学物质概念与世界的物质统一性问题。2.社会生活本质上是实践 的。3.对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 要求掌 握内容 第一章世界的物质性及其发展规律 第一节物质世界和实践第二节 世界的普遍联系与发展 第三节 客观规律性与主观能动性 教授思 路，采 用的教 学方法 和 辅助 手段， 板书设 计，重 点如何 突出， 难点如 何解 决，师 生互动 等 通过本章学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，着重 了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和 根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。 在 教学方法上，积极探讨符合本课程教学规律的教学方法，如专题教学 法、互动教学方法、问题教学法、辩论比赛法、案例教学方法、情景教学 法等系列方法。在教学 手段上，积极运用多媒体教学手段开展教学，提高 教学质量。但同时也不迷信也不拘泥于多媒体，在防止“人灌”的同时，也防 止“机灌”。此外，要运用本课程多 媒体教学课件和一系列教学影片，用于 辅助课程教学，以增强教学效果。板书设计如下： 第一章世界的物质性及其发展规律 第一节物质世界和实践 一、物质世界的客观存在 二、社会生活本质上是实践的