第二节世界的普遍联系与发展一、联系和发展普遍性二、对立统一规律是 事物发展的根本规律三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 第三节客观规律性与主观能动性 、自然规律与社会规律 意识及其能动作用 本章思思考题:1如何理解马克思主义的物质观及其现代意义?2为什么说社会生 考颙和活本质上是实践的?3联系实际思考矛盾普遍与特殊性辩证关系原理的重要 习 义。4为什么说唯物辩证法是人们认识世界和改造世界的根本方法?5如 冋正确认识和处理主观能动性与客观规律性的辩证关系 主要《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终于结》、《反杜林论》(节 参考资选)《自然辩证法》(节选)3列宁:《唯物主义和经验批判主义》 料(节选)、《谈辩证法问题>4毛泽东:《矛盾论》、《实践论》5邓小 平:《解放思想,实事求是,团结致向前看》 备注 第3次课2学时 章节 第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践 第一节物质世界和实践 讲授的 主要内、物质世界的客观实在 二、社会生活本质上是实践的 重点重点:1马克思主义的物质观。2社会生活本质上是实践的 难点准点:1哲学物质概念与世界的物质统性问向题,2社会生活本质上是实践 握知识知识点:1物质世界的客观存在2社会生活本质上是实践的 点和分份析方法:理论和实际、历史和逻辑、分析和综合相结合的分析方法 教授思通过本节的学习,要求学生把握马克思主义唯物论的基本原理,着重了解 路,采世界的物质统一性和实践的基本观点 用的教 学方法在教学方法上,课堂教学与讨论相结合。积极探讨符合本课程教学规律的 和辅助学方法,如专题教学法、互动教学方法、问题教学法、辩论比赛法、案 于段,例救学方法、情景教学法等系列方法。在教学手段上,积极运用多媒体教 板书设学手段开展教学,提高教学质量。但同时也不迷信也不拘泥于多媒体,在 计,重防止人灌的同时,也防止机灌。此外,要运用本课程多媒体教学课件 点如何和一系列教学影片,用于辅助课程教学,以增强教学效果。板书设计如 突出,下 难点如 何解角一节物质世界和实践 决,师 生互动、物质世界的客观实在 等、在实践中对世界本质的探索第二节 世界的普遍联系与发展一、联系和发展普遍性二、对立统一规律是 事物发展的根本规律三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 第三节 客观规律性与主观能动性 一、自然规律与社会规律 二、意识及其能动作用 本章思 考题和 习题 思 考题：1.如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？2.为什么说社会生 活本质上是实践的？3.联系实际思考矛盾普遍与特殊性辩证关系原理的重要 意义。 4.为什么说唯物辩证法是人们认识世界和改造世界的根本方法？5.如 何正确认识和处理主观能动性与客观规律性的辩证关系？ 主要 参考资 料 1. 马克思：《关于费尔巴哈论提纲》、1844年经济学哲学手稿》2.恩格斯： 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终于结》、《反杜林论》（节 选）、《自然 辩证法》（节选）3.列宁：《唯物主义和经验批判主义》 （节选）、《谈谈辩证法问题》4.毛泽东：《矛盾论》、《实践论》5.邓小 平：《解放思想，实事求 是，团结一致向前看》 备注 第3次课2学时 章节 第一章 世界的物质性及其发展规律 第一节 物质世界和实践 讲授的 主要内 容 第一节物质世界和实践 一、物质世界的客观实在 二、社会生活本质上是实践的 重点 难点 重点：1.马克思主义的物质观。2.社会生活本质上是实践的。 难点：1.哲学物质概念与世界的物质统一性问题。2.社会生活本质上是实践 的。 要求掌 握知识 点和分 析方法 知识点：1.物质世界的客观存在2.社会生活本质上是实践的 分析方法：理论和实际、历史和逻辑、分析和综合相结合的分析方法 教授思 路，采 用的教 学方法 和 辅助 手段， 板书设 计，重 点如何 突出， 难点如 何解 决，师 生互动 等 通过本节的学习，要求学生把握马克思主义唯物论的基本原理，着重了解 世界的物质统一性和实践的基本观点。 在 教学方法上，课堂教学与讨论相结合。积极探讨符合本课程教学规律的 教学方法，如专题教学法、互动教学方法、问题教学法、辩论比赛法、案 例教学方法、情景教 学法等系列方法。在教学手段上，积极运用多媒体教 学手段开展教学，提高教学质量。但同时也不迷信也不拘泥于多媒体，在 防止“人灌”的同时，也防止“机 灌”。 此外，要运用本课程多媒体教学课件 和一系列教学影片，用于辅助课程教学，以增强教学效果。板书设计如 下： 第一节物质世界和实践 一、物质世界的客观实在 1、在实践中对世界本质的探索