三、文化的特征 变迁性与 结合日常生活中的例 稳定性 子讲解文化的特征， 习得性 约束力 为后面理解文化背景 相关知识作铺垫。 差异和 8min 群体性 共性 文化的特征 四、文化背景的含义及对疾病的影响 文化背景：是一个人生活在其中的，由特定社会习俗、价值观念 和信仰所组成的文化环境。 对疾病的影响： 通过对该部分内容的 讲解，将文化因素与 3 疾病疾病联系起来， 引导学生思考文化与 疾病因素的关系。 10min 影响病 影响疾 影响病 影响病 病发生 人对疾 人的就 人对死 的原因 医方式 亡的认 病反应 识 五、跨文化沟通的定义： 指的是不同文化背景的个人之间的沟通，也就是不同文化背景的人之间 所发生的相互作用。 【知识拓展】主题二：跨文化在护理研究中的体现？ 结合研究生的实际需 一、护理科研中的思维差异 求，将跨文化与护理 中国传统文化：重直觉思维： 研究联系起来，激发 重直观内省、轻实测论证： 学生的学习动机。此 重直觉领悟、轻理论分析。 主题属于知识拓展。 西方文化：重逻辑思维： 2min 重科学、理性： 重视分析、实证。 66 三、文化的特征 四、文化背景的含义及对疾病的影响 文化背景：是一个人生活在其中的，由特定社会习俗、价值观念 和信仰所组成的文化环境。 对疾病的影响： 五、跨文化沟通的定义： 指的是不同文化背景的个人之间的沟通，也就是不同文化背景的人之间 所发生的相互作用。 【知识拓展】主题二：跨文化在护理研究中的体现？ 一、护理科研中的思维差异 中国传统文化：重直觉思维； 重直观内省、轻实测论证； 重直觉领悟、轻理论分析。 西方文化：重逻辑思维； 重科学、理性； 重视分析、实证。 结合日常生活中的例 子讲解文化的特征， 为后面理解文化背景 相关知识作铺垫。 8min 通过对该部分内容的 讲解，将文化因素与 疾病疾病联系起来， 引导学生思考文化与 疾病因素的关系。 10min 结合研究生的实际需 求，将跨文化与护理 研究联系起来，激发 学生的学习动机。此 主题属于知识拓展。 2min