举例说明什么是科学，什么不是科学。讨论：社会科学研究可以用到哪些领域？ (4)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学 第2章选题与文献回顾 (1)目的与要求 理解研究问题从何而来，以及文献回顾的主要方法。 (2)教学内容 第一节研究问厥及其来源 第二节选题的标准 第三节文献回顾 (3)思考与实践 请结合自身研究兴趣，思考一个合乎选题原则的、有价值的研究问题 讨论：什么是好的研究题目？并指导学生确立研究问题。 (4)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学 第3章研究设计 (1)目的与要求 重点理解社会科学研究方法的三种主要目的，掌握在研究设计中常见的资料收集 方法，以及在分析单位和时间维度上的选择。 (2)教学内容 第一节研究目的：探索、描述与解释 第二节资料收集方法 第三节分析单位 第四节研究的时间维度 第五节研究设计的原则：三角校正 (3)思考与实践 讨论：学生己经确立研究问题的话，讨论用什么样的方法展开研究。以我国国民 幸福感日益提高为例分析如何进行研究设计。 (4)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学 第4章测量、概念化与操作化 (1)目的与要求3 举例说明什么是科学，什么不是科学。讨论：社会科学研究可以用到哪些领域？ （4）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学 第 2 章 选题与文献回顾 （1）目的与要求 理解研究问题从何而来，以及文献回顾的主要方法。 （2）教学内容 第一节 研究问题及其来源 第二节 选题的标准 第三节 文献回顾 （3）思考与实践 请结合自身研究兴趣，思考一个合乎选题原则的、有价值的研究问题。 讨论：什么是好的研究题目？并指导学生确立研究问题。 （4）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学 第 3 章 研究设计 （1）目的与要求 重点理解社会科学研究方法的三种主要目的，掌握在研究设计中常见的资料收集 方法，以及在分析单位和时间维度上的选择。 （2）教学内容 第一节 研究目的：探索、描述与解释 第二节 资料收集方法 第三节 分析单位 第四节 研究的时间维度 第五节 研究设计的原则：三角校正 （3）思考与实践 讨论：学生已经确立研究问题的话，讨论用什么样的方法展开研究。以我国国民 幸福感日益提高为例分析如何进行研究设计。 （4）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学 第 4 章 测量、概念化与操作化 （1）目的与要求