(一)指引作用 法律的指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式,从而引导人们在 法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行 为,而是在于引导人们正确的行为,合法地参与社会生活。法律的指引作用主要是通过授权性规 范、禁止性规范和义务性规范三种规范形式实现的。与之相应的指引形式分别为授权性指引、禁 止性指引和义务性指引。授权性指引是指运用授权性法律规范,告诉人们可以做什么或者有权做 什么:禁止性指引是指运用禁止性法律规范,告诉人们不得做什么;义务性指引是指运用义务性 法律规范,告诉人们应当或者必须做什么 (二)预测作用 法律的预测作用是指法律通过其规定,告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的 性质以及它所导致的法律后果,使人们可以预先估计到自己行为的后果,以及他人行为的趋向与 后果。人们可以根据法律规定,对特定行为的法律后果进行预测,从而自觉、自主地调整自己的 行为,使之更加符合法律的规定。这样就可以减少和化解一些矛盾和纠纷,减少违法犯罪行为的 发生。法律的预测作用有助于全社会确立正常的法律意识,自觉服从法律,严格依法办事。同 时,法律的预测作用对于法的适用具有重要的意义 (三)评价作用 法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。法律的评价客体 是人们的行为。这里所说的人们,既包括自然人,也包括法人和其他社会组织。法律评价的标准 是合法与不合法。对于国家机关及其公务人员,由于强调其"依法行政″、"依法司法″等,所以其 公职行为必须要有法律上的根据。对其行为的评价标准就是合法与不合法。他们的公职行为只有 合法,才能获得法律的保护,否则就是非法,就应当承担相应的法律责任。对于社会民众来说, 法律对其要求是不能违反法律,只要违反了法律规定,就必须承担法律责任,受到法律制裁。行 为评价标准有法律、道德、纪律等,它们是可以同时适用的。但应该注意的是,既不能用法律评 价取代道德评价、纪律评价,也不能用道德评价、纪律评价代替法律评价 (四)强制作用 法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪,保障自己得以实施的作用。法律的 强制作用是法的其他作用的保障。没有强制作用,法律的指引作用就会降低,预测作用就会被怀 疑,评价作用就会在很大程度上失去意义,教育作用的效力也会受到严重影响。法律强制的主体 是国家、社会成员与社会组织。国家是强制的主动主体,作为被强制对象的社会成员或社会组织 则是被动主体。法律的强制手段是国家强制力,包括警察、法庭、监狱等。法律强制的目的在于 实现法律权利与法律义务,即实现法律,确保法律的应有权威,维护良好的社会秩序,维护社会 正义。从强制作用的角度看,法律对于义务者来说是一种强制约束,对于权利者来说则是一种强 制保障 (五)教育作用 法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想,培养和提高人们法 律意识,引导人们依法行为的作用。法律的教育作用的实现主要有三种方式:一是法律做出规定, 通过人们对法律的了解和学习,发挥教育作用:二是法律通过对各种违法犯罪行为的制裁,使违 法犯罪者和一般社会成员受到教育:三是法律通过对各种先进人物、模范行为的嘉奖与鼓励,为 人们树立良好的法律上的行为楷模。法律的指引作用、预测作用、评价作用、强制作用都有一定 的教育意义。法律的教育作用普遍存在于法律作用中,可以通过多个方面和多种形式得以实现和 体现。法律的教育作用有利于便法律获得人们的内心认同,进而自觉遵守 公共生活中的相关法律规范 我国在刑事、民事、行政等方面有一系列公共生活法律规范。其基本立法精神,是在维护公 共秩序、保障公共安全、保护公共环境的基本前提下,保护公民、法人和其他组织的合法权利与 自由。为了帮助大学生了解公共生活中的主要法律规范,这里简要介绍与大学生关系比较密切的 几部法律的基本精神和主要内容。 (一)《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容 我国当前社会治安的总体形势较好,但影响社会稳定和治安的社会因素仍然很多,破坏社会 治安的违法案件仍呈上升趋势。大学生要学习和掌握我国《治安管理处罚法》,不仅做到自己守 法,还要带动他人守法 《治安管理处罚法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28日 通过,自2006年3月1日起施行。该法包括总则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为和处(一)指引作用 法律的指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在 法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行 为，而是在于引导人们正确的行为，合法地参与社会生活。法律的指引作用主要是通过授权性规 范、禁止性规范和义务性规范三种规范形式实现的。与之相应的指引形式分别为授权性指引、禁 止性指引和义务性指引。授权性指引是指运用授权性法律规范，告诉人们可以做什么或者有权做 什么；禁止性指引是指运用禁止性法律规范，告诉人们不得做什么；义务性指引是指运用义务性 法律规范，告诉人们应当或者必须做什么。 (二)预测作用 法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的 性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与 后果。人们可以根据法律规定，对特定行为的法律后果进行预测，从而自觉、自主地调整自己的 行为，使之更加符合法律的规定。这样就可以减少和化解一些矛盾和纠纷，减少违法犯罪行为的 发生。法律的预测作用有助于全社会确立正常的法律意识，自觉服从法律，严格依法办事。同 时，法律的预测作用对于法的适用具有重要的意义。 (三)评价作用 法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。法律的评价客体 是人们的行为。这里所说的人们，既包括自然人，也包括法人和其他社会组织。法律评价的标准 是合法与不合法。对于国家机关及其公务人员，由于强调其 "依法行政"、"依法司法"等，所以其 公职行为必须要有法律上的根据。对其行为的评价标准就是合法与不合法。他们的公职行为只有 合法，才能获得法律的保护，否则就是非法，就应当承担相应的法律责任。对于社会民众来说， 法律对其要求是不能违反法律，只要违反了法律规定，就必须承担法律责任，受到法律制裁。行 为评价标准有法律、道德、纪律等，它们是可以同时适用的。但应该注意的是，既不能用法律评 价取代道德评价、纪律评价，也不能用道德评价、纪律评价代替法律评价。 (四)强制作用 法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。法律的 强制作用是法的其他作用的保障。没有强制作用，法律的指引作用就会降低，预测作用就会被怀 疑，评价作用就会在很大程度上失去意义，教育作用的效力也会受到严重影响。法律强制的主体 是国家、社会成员与社会组织。国家是强制的主动主体，作为被强制对象的社会成员或社会组织 则是被动主体。法律的强制手段是国家强制力，包括警察、法庭、监狱等。法律强制的目的在于 实现法律权利与法律义务，即实现法律，确保法律的应有权威，维护良好的社会秩序，维护社会 正义。从强制作用的角度看，法律对于义务者来说是一种强制约束，对于权利者来说则是一种强 制保障。 (五)教育作用 法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法 律意识，引导人们依法行为的作用。法律的教育作用的实现主要有三种方式:一是法律做出规定， 通过人们对法律的了解和学习，发挥教育作用；二是法律通过对各种违法犯罪行为的制裁，使违 法犯罪者和一般社会成员受到教育；三是法律通过对各种先进人物、模范行为的嘉奖与鼓励，为 人们树立良好的法律上的行为楷模。法律的指引作用、预测作用、评价作用、强制作用都有一定 的教育意义。法律的教育作用普遍存在于法律作用中，可以通过多个方面和多种形式得以实现和 体现。法律的教育作用有利于便法律获得人们的内心认同，进而自觉遵守。 二、公共生活中的相关法律规范 我国在刑事、民事、行政等方面有一系列公共生活法律规范。其基本立法精神，是在维护公 共秩序、保障公共安全、保护公共环境的基本前提下，保护公民、法人和其他组织的合法权利与 自由。为了帮助大学生了解公共生活中的主要法律规范，这里简要介绍与大学生关系比较密切的 几部法律的基本精神和主要内容。 (一)《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容 我国当前社会治安的总体形势较好，但影响社会稳定和治安的社会因素仍然很多，破坏社会 治安的违法案件仍呈上升趋势。大学生要学习和掌握我国《治安管理处罚法》，不仅做到自己守 法，还要带动他人守法。 《治安管理处罚法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于 2005年8月28日 通过，自2006年3月1日起施行。该法包括总则、处罚的种类和适用、违反治安管理的行为和处