(1)神经元与突触 (2)神经系统 中枢神经系统、周围神经系统。 (3)反射与反射弧 2.大脑的结构与功能 (1)大脑的结构 (2)大脑功能的单侧化 3.心理的发生与发展 (1)反映 (2)感受性 (3)心理 (4)意识 第二章感知与注意 重点：本章的重点主要有感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质、根据知觉规 律，灵活运用直观教学的方法：正确运用注意规律组织教学活动。 难点：本章的难点主要是根据知觉规律，灵活运用直观教学的方法：正确运用注意规律组织 教学活动。 教学方式和手段：对于基本概念和基础知识采用讲授法，并要求学生课外通过在线课程进行 自主学习：对关键原理和重点难点采用讲授法、课堂讨论、案例教学，帮助学生理解重难点 内容，把握本课程的内容体系。并要求学生课外通过在线课程进行自主学习。 第一节感觉 1.什么是感觉 2.感觉的种类 视觉，听觉，其他感觉。 第二节知觉 1.什么是知觉 2.知觉的种类 空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。 3.知觉的基本特性 (1)选择性 (2)整体性 (3)理解性 (4)恒常性 44 （1）神经元与突触 （2）神经系统 中枢神经系统、周围神经系统。 （3）反射与反射弧 2．大脑的结构与功能 （1）大脑的结构 （2）大脑功能的单侧化 3．心理的发生与发展 （1）反映 （2）感受性 （3）心理 （4）意识 第二章 感知与注意 重点：本章的重点主要有感觉的含义与种类、知觉的含义与种类、注意的品质、根据知觉规 律，灵活运用直观教学的方法；正确运用注意规律组织教学活动。 难点：本章的难点主要是根据知觉规律，灵活运用直观教学的方法；正确运用注意规律组织 教学活动。 教学方式和手段：对于基本概念和基础知识采用讲授法，并要求学生课外通过在线课程进行 自主学习；对关键原理和重点难点采用讲授法、课堂讨论、案例教学，帮助学生理解重难点 内容，把握本课程的内容体系。并要求学生课外通过在线课程进行自主学习。 第一节 感觉 1．什么是感觉 2．感觉的种类 视觉，听觉，其他感觉。 第二节 知觉 1．什么是知觉 2．知觉的种类 空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。 3．知觉的基本特性 （1）选择性 （2）整体性 （3）理解性 （4）恒常性