宣城市工业学校文秘专业计算机应用基础精品课程教案 运算符号 运算功能 举例 运算结果 等于 大于 小于 大于等于 小于等于 不等于 任务三：连接运算符的定义 示例： B C D 1 运算功能 举例 运算结果 2 =“北京”&"欢迎你”■ 北京欢迎你 3 字符串连接 =D3&"学校 单元格D3中的字符串与”学校“两个字莲接 任务四：引用运算符的定义 示例： 5 5 2 2 9 3 5 以 4 6 引用运算符 运算符 运算类型 举例 结果 区域 SUM(A1:B4) (空格) 交叉 SUM(A1:B4 A2:C2) 联合 SUM(A1:B4.C1:D4) 运算符的优先顺序 圆括号〉函数〉幂>乘除〉加减〉连接〉关系运算 (第3、4课时) (一)、情景导入： 由一个古老的传说（棋盘上的麦粒：有一位宰相发明了国际象棋，国王打算奖赏他。国王问他想 要什么，宰相对国王说：“陛下，请您在右边棋盘上的第一小格里，赏给我1粒麦子，第2个小格 里给2粒，第3个小格里给4粒，以后每一小格给的麦子都是前一小格的2倍。您像这样把棋盘上 的64个小格用麦粒摆满，就把这些麦粒赏给我吧！”)引出话题。 1、提问：国王需要拿出多少麦粒？ 2、分析：1+2+4+8+16+…+22+23=？ (听故事，思考问题，学生口算，活跃气氛，激发兴趣。) -11-宣城市工业学校文秘专业计算机应用基础精品课程教案 - 11 - 运算符号 运算功能 举例 运算结果 等于 大于 小于 大于等于 小于等于 不等于 任务三：连接运算符的定义 示例： 任务四：引用运算符的定义 示例： 1 5 5 5 2 2 8 9 3 1 5 5 4 5 4 6 运算符 运算类型 举例 结果 : 区域 SUM(A1:B4) (空格) 交叉 SUM(A1:B4 A2:C2) , 联合 SUM(A1:B4 ,C1:D4) 引用运算符 运算符的优先顺序 圆括号 > 函数 > 幂 > 乘除 > 加减 > 连接 > 关系运算 （第 3、4 课时） （一）、情景导入： 由一个古老的传说(棋盘上的麦粒：有一位宰相发明了国际象棋，国王打算奖赏他。国王问他想 要什么，宰相对国王说：“陛下，请您在右边棋盘上的第一小格里，赏给我 1 粒麦子，第 2 个小格 里给 2 粒，第 3 个小格里给 4 粒，以后每一小格给的麦子都是前一小格的 2 倍。您像这样把棋盘上 的 64 个小格用麦粒摆满，就把这些麦粒赏给我吧！”)引出话题。 1、提问：国王需要拿出多少麦粒？ 2、分析：1+2+4+8+16+„+262+263 =？ (听故事,思考问题,学生口算,活跃气氛,激发兴趣。)