生:我看到了角落上写的寄给谁的? 师:也就是她把亲爱的爸爸放上了 生:最前面 师:对,她把亲爱的爸爸放到了最前面,我们就知道这封信是写给谁的了,是吗? 生:是 师:还有一个细节,观察到了没有吗?你还看到了什么? 生:我还看到露西在结尾花了一大束鲜花。 师:这可不是金老师随便加上去的,有依据没有,有谁可以帮老师在文中找找依 据 生:还有我们过得挺好的前面空了两格 师:恩。好的。那束鲜花的问题谁能帮她找找依据?你来。 生:露西在信的结尾画了一大束鲜花 师;非常好,露西在信的结尾画了一大束鲜花。那你们想象一下,露西这个时候 的心情怎么样? 生齐声答:非常开心 师:好的,那我来请同学们来读一读露西的第二封信,看看这一次她想要告诉爸 爸什么呢?谁愿意给我们读一读露西写给爸爸的第二封信,我也请一个人来读, 好,这个女孩子 生读 相机出书第二封信内容 亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下下,我们的希比希又蹦又跳。请您告 诉我们螺丝刀放在哪儿。这样,我们就能自己修台灯了。还有,下星期天我们去 看电影。 爸爸,我们天天想你。 您的女儿 露西 6月1日 生读掉了您的和日期。师提示。生纠正补充。生：我看到了角落上写的寄给谁的？ 师：也就是她把亲爱的爸爸放上了 生：最前面。 师：对，她把亲爱的爸爸放到了最前面，我们就知道这封信是写给谁的了，是吗？ 生：是 师：还有一个细节，观察到了没有吗？你还看到了什么？ 生：我还看到露西在结尾花了一大束鲜花。 师：这可不是金老师随便加上去的，有依据没有，有谁可以帮老师在文中找找依 据。 生：还有我们过得挺好的前面空了两格。 师：恩。好的。那束鲜花的问题谁能帮她找找依据？你来。 生：露西在信的结尾画了一大束鲜花。 师;非常好，露西在信的结尾画了一大束鲜花。那你们想象一下，露西这个时候 的心情怎么样？ 生齐声答：非常开心 师：好的，那我来请同学们来读一读露西的第二封信，看看这一次她想要告诉爸 爸什么呢？谁愿意给我们读一读露西写给爸爸的第二封信，我也请一个人来读， 好，这个女孩子 生读： 相机出书第二封信内容： 亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下下，我们的希比希又蹦又跳。请您告 诉我们螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天我们去 看电影。 爸爸，我们天天想你。 您的女儿： 露西 6 月 1 日 生读掉了您的和日期。师提示。生纠正补充