试卷代号：2506 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育（美术）试题答案及评分标准 (供参考) 2013年7月 一、填空题（每空2分，共10分】 1.线条 2.感觉经验 3.空间 4.绘画 5.明暗 二、选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.A 7.A 8.C 9.B 10.C 三、简答题（每小题10分，共40分） 1.第一，活动目标要关注幼儿的发展。一方面，活动目标应适应幼儿已有的发展水平，符 合他们美术学习发展的规律和特点；另一方面，活动目标应把他们在他人的帮助下能达到的水 平，即把促进幼儿的发展作为落脚点，为幼儿创造最近发展区。 第二，活动目标要注意整合性。这种整合性主要表现为：一是活动目标要考虑幼儿的认 知、情感、技能等多方面的整合；二是活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合。 2。陈鹤琴先生认为，“小孩子喜欢画图，并不是内心有一种天赋的冲动，而是受了外界事 物的刺激，在他脑子里留下一个深刻印象，于是他借画图表达出来，”陈鹤琴先生的观，点从根本 上说是正确的。因为，心理是人脑对外部事物的反映，没有外部事物的刺激，就不会有心理活 动的内容。外部事物的刺激是儿童绘画的本源。 3.概念画期的幼儿视觉感受性又有提高，眼动的轨迹越来越符合物象的外部轮廓，手部 的小肌肉进一步发育，作画时能表现物象的主要部分和基本特征，不借助语言也能看出所画的 内容。但是，该阶段的儿童常以程式化的图形表现物象，缺乏写实性，形象不完整，喜欢用固定 样式和画法表现不同的对象，画得比较概念化。 4,从奴隶社会到漫长的封建社会，中国美术教育是以存在重“艺”和重“技”两种倾向为特 1945试卷代号 中央广播电视大学 2 0 3学年度第二学期"开放专科"期末考试 学前儿童艺术教育(美术)试题答案及评分标准 (供参考) 2013 年7 一、填空题(每空 2分，共 0分} 1.线条 2. 感觉经验 3. 4. 5. 二、选择题{每小题 2分，共 0分} 1. B 2. C 3. C 6.A 7.A 8.C 4. B 9. B 5. B 10. C 三、简答题{每小题 0分，共 0分) 1.第一，活动目标要关注幼儿的发展。→方面，活动目标应适应幼儿已有的发展水平，符 合他们美术学习发展的规律和特点;另一方面，活动目标应把他们在他人的帮助下能达到的水 平，即把促进幼儿的发展作为落脚点，为幼儿创造最近发展区。 第二，活动目标要注意整合性。这种整合性主要表现为:一是活动目标要考虑幼儿的认 知、情感、技能等多方面的整合;二是活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合。 2. 鹤琴先 小孩 画 图 并 不是 是受 外 界事 物的剌激，在他脑子里留下一个深刻印象，于是他借画图表达出来。"陈鹤琴先生的观点从根本 上说是正确的。因为，心理是人脑对外部事物的反映，没有外部事物的剌激，就不会有心理活 动的内容。外部事物的剌激是儿童绘画的本源。 3. 儿视觉感受性又有 轨迹越来越符合 部 轮 手部 的小肌肉进一步发育，作画时能表现物象的主要部分和基本特征，不借助语言也能看出所画的 内容。但是，该阶段的儿童常以程式化的图形表现物象，缺乏写实性，形象不完整，喜欢用固定 样式和画法表现不同的对象，画得比较概念化。 4. 隶社 封建 中 国 术教育 两种 1945