第7次课2学时 教师教案 授课章节 第五章补体系统 授课方式 ■理论课口讨论课口实验课口习题课口其他 课堂教学 掌握补体的概念，补体的生物学作用：熟悉补体激活的经典途径，补体的 目的及要求 成、命名和性质：了解补体激活的替代途径及补体受体。 果谐教学 重点：补体的概念，补体的生物学作用。 重点及难， 难点：补体的激活。 讲解和板书内容 教学方法及手段 复习上次课讲授的内容(5分钟) 多媒体教室上 第五章补体系统 课，老师讲解为主 第一节概述(15分钟) 学生自学为辅，结 补体的概念。 合动画讲解，期间 二、补体系统的组成与命名、补体的性质 对学生提问2-4 第二节补体的激活(40分钟) 次。 教学过程 一、 补体激活的经典途径 补体激活的替代途径 第二节 补体的生物学作用(15分钟) 一、细胞溶解 二、调理作用 三、引起炎症反应 四、免疫调节作用 第四节补体受体（自学）(10分钟) 本章和本次课小结(5分钟) 思考题：1、补体的概念，补体系统的组成与性质。 课后作业 2、补体激活的经典途径。 与思考题 3、补体有哪些生物学作用？ 课堂纪律较好，没有说话、睡觉现象。补体的激活内容极少数同学没有 课后 完全明白，主要是上课不注意听讲。 小结 授课教师签名： 2007年4月20日 注：每项页面大小可根据实际情况自行添减