们运用关学原理来从事专业领域内的设计运用问题的精神需求。而专业领域的美学课程可以满足人们运用基 本的美学原理来解决此专业内的美学问题。设计美学从某种意义上讲，下是运用美学原理来解决设计专业领 域内设计之美等史高层次的问题。 设计确实需要美学，因为设计美学是站在一个更高的哲学层次来解答设计技法课程所不能回答的问题。 设计美学一方面促使设计师建立自觉的审美意识，使得所创造的设计作品史适合于人们的审美心理，引发人 们的情感反应，建立起良好的人与物，人与人的和谐关系，从而帮助人们山“求生”走向“乐生”的人生境 界：另一方面设计关学促使设计师和设计作品接受者具备史自觉的人文精神，使得他们自觉的具有人文关怀 意识，从而站在人与人自身、人与自然、人与社会、人与字宙的关系等史为广闲的视野上去思考设计，自觉 参与到人的精神生活、人的价值追求、人的境界升华的建构之中，提高人的精神品味，超越对单纯的物性与 世俗功利性的追求，帮助人们史好地山使设计从“必然工国”走向“自山工国”，从自发的操作走向自 觉的设计之关的创造，从单纯满足生命主体的感性物欲到升华人的“自山的精神境界” 第五，学科建设的需要。设计艺术学科的建立与完善，要求确立起以设计美学为核心之一的设计 艺术理论学科的学术体系。果说，设计概论强调的是设计概念、设计分类、设计哲学：设计史强调 的是各个历史时期设计现象及其背后的设计的见解：那么，设计美学则强调设计的美学样态，为何要 如此设计，这种设计的审关标准以及背后的原因、深层意识形态等。这些理论课程也意味者我们的设 计从以前的重技术的“美术”训练为核心到现在的重视技法训练和思考设计对象的文化定位、宏观创 制相结合的“文化设计”高度的转型。“与通常所说的纯艺术相比，现代设计在…设计师与实践相 结合的理论素养成为判定其自身真正价值的重要砝码，…现代设计美学知识及其应用能力是现代设 计师必须具备理论素养的一个重要内容，现代设计美学是使现代设计成为一门真正独立而月具有持续 生命力的学科不可或缺的哩论成分。”（见章利国《现代设计美学》（修订版，清华大学出版社2008年 版)前言第三段) “设计一向处于主导我们文化的两极之间，一极是技术与工业现实，另一极是以人为尺度的生产和社会 乌托邦“一马克第亚尼《非物质社会 一后工业世界的设计、文化与技术》藤守尧翻译，四川人民出版社 2001年版。 第一章：设计美学：名称、历史、问题 第一节设计美学的命名问题 设计美学是什么？顾名思义，设计美学应该就是关于设计的关学学问，或者是一门关于设计之美的学 科？但是，我们可以看到，这个概念还相当模糊，这种模糊源于三个方面：一是理论界现在还没有一致的定 义，只要翻开当今的设计关学著作，我们就会发现关于什么是设计关学还真有些人言言殊：二是每一个学者 对自己定义的下确性明显低于应有的标准，目前的学术界似乎还没有一个人敢肯定地说自己的设计美学著作 就把这一问题讲清楚了：第二一般对这个概念进行解释，必须引入关于另外一系列的概念的解释能对此闸 释清楚，比如，我们必须进一步解释什么是美或者什么是美学等概念。让我们看看理论界对“设计美学” 些代表性的答案