重点建设课程 第二章：归纳写生及主观表现 1、常规色彩写生：常规的绘画色彩写生主要是最求色彩造型为主的色彩表 现，它侧重点还是依赖客观的色彩反应，通过人物理的色彩感受，对客观 对象进行的再现性的绘画表现，它首先是尊重对象的整体造型，其次是表 现其整体的色彩关系，用色彩关系去造型的一种表现形式。它主要还是尊 重客观的色彩关系，包括对象的固有色、环境的光源色以及所有对象之间 形成的色彩影响、外加作者一定的主观色彩调子。我们在作业的过程中， 首先要尊重的是各造型环节的形于色的关系、空间关系以及表现对象的质 感、量感、空间感等视觉要素，主要彰显的是作者的绘画表现语言。重点建设课程 第二章：归纳写生及主观表现 1、常规色彩写生：常规的绘画色彩写生主要是最求色彩造型为主的色彩表 现，它侧重点还是依赖客观的色彩反应，通过人物理的色彩感受，对客观 对象进行的再现性的绘画表现，它首先是尊重对象的整体造型，其次是表 现其整体的色彩关系，用色彩关系去造型的一种表现形式。它主要还是尊 重客观的色彩关系，包括对象的固有色、环境的光源色以及所有对象之间 形成的色彩影响、外加作者一定的主观色彩调子。我们在作业的过程中， 首先要尊重的是各造型环节的形于色的关系、空间关系以及表现对象的质 感、量感、空间感等视觉要素，主要彰显的是作者的绘画表现语言