体验认识他人等口语活动,完成了本节课的教学任务。 四、老师赠言 回顾总结:相逢是首歌,同行是你和我,生活因你而精彩,生命因你而灿烂 让我们的心儿一起来拨动着青春的琴弦吧! 设计意图:此环节是对学生的表现做一个肯定的评价。 五、拓展延伸 以“这就是我”为题,写一篇400字左右的文章,要写出一个真实有个性的 自己。 提示 采用典型事例展现你的性格 2.从多个角度介绍自己 3.情感真挚,语言生动形象。 设计意图:此环节的设计是对课堂教学的延伸,培养学生写的能力。3 体验认识他人等口语活动，完成了本节课的教学任务。 四、老师赠言 回顾总结：相逢是首歌,同行是你和我,生活因你而精彩,生命因你而灿烂， 让我们的心儿一起来拨动着青春的琴弦吧! 设计意图：此环节是对学生的表现做一个肯定的评价。 五、拓展延伸 以“这就是我”为题，写一篇 400 字左右的文章，要写出一个真实有个性的 自己。 提示： 1.采用典型事例展现你的性格； 2.从多个角度介绍自己； 3.情感真挚，语言生动形象。 设计意图：此环节的设计是对课堂教学的延伸，培养学生写的能力