分析化学教案 教学 掌握酸碱滴定过程中溶液pH值的变化规律，明确化学计量点、滴定终点、滴定 曲线、滴定突越的含义及影响滴定突越的因素。掌捏酸碱能被准确滴定、多元酸 目的 碱能否分步滴定、混合酸碱能否被分别滴定的判据。掌握酸碱指示剂的选择原则。 1.强碱滴定强酸的滴定曲线 以NaOH滴定HC为例 ,讨论滴定的各个阶段溶液的p州值的变化情况。 引出滴定曲线、滴定突越、滴定突越范围及影响因素、选择指示剂的原则。 2.强碱滴定弱酸的滴定曲线 以NaOH滴定HAc为例，讨论滴定的各个阶段溶液的pH值的变化情况。讨论滴 定曲线、滴定突越、滴定突越范围及影响因素、选择指示剂的原则，总结出强碱 能否直接准确滴定弱酸的条件 3强酸滴定弱碱的滴定曲线：基本反应：直接淮确滴定的条件。 4.多元酸的滴定：（以磷酸为例）讨论分步滴定的条件：各自形成的p州突越：化 学计量点时pH值的计算。 5.多元碱的滴定：（以碳酸钠为例）讨论分步滴定的条件各自形成的p州突越： 化学计量点时pH值的计算 6混合酸、碱的滴定：与多元酸、碱相似，分别滴定的条件：各自形成的pH突越 化学计量点时pH值的计算。 一元酸碱的滴定过程中溶液州值的变化规律 化学计量占、滴定终占、 滴定曲线、滴定突越的含义及影响滴定突越的因素 元酸碱能否被准确滴定的条件 教学重 底、难 多元酸碱能否分步滴定的条件 点及教 混合酸碱能否被分别滴定的条件 学方法 化学计量点时溶液的pH值如何计算 酸碱指示剂的选择原则 作业、 思考题 读材料 题 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第~10~页 分析化学教案 教 学 目 的 掌握酸碱滴定过程中溶液 pH 值的变化规律，明确化学计量点、滴定终点、滴定 曲线、滴定突越的含义及影响滴定突越的因素。掌握酸碱能被准确滴定、多元酸 碱能否分步滴定、混合酸碱能否被分别滴定的判据。掌握酸碱指示剂的选择原则。 教 学 内 容 1.强碱滴定强酸的滴定曲线 以 NaOH 滴定 HCl 为例，讨论滴定的各个阶段溶液的 pH 值的变化情况。 引出滴定曲线、滴定突越、滴定突越范围及影响因素、选择指示剂的原则。 2.强碱滴定弱酸的滴定曲线 以 NaOH 滴定 HAc 为例，讨论滴定的各个阶段溶液的 pH 值的变化情况。讨论滴 定曲线、滴定突越、滴定突越范围及影响因素、选择指示剂的原则，总结出强碱 能否直接准确滴定弱酸的条件。 3.强酸滴定弱碱的滴定曲线：基本反应；直接准确滴定的条件。 4.多元酸的滴定：（以磷酸为例）讨论分步滴定的条件；各自形成的 pH 突越；化 学计量点时 pH 值的计算。 5.多元碱的滴定：（以碳酸钠为例）讨论分步滴定的条件；各自形成的 pH 突越； 化学计量点时 pH 值的计算。 6.混合酸、碱的滴定：与多元酸、碱相似，分别滴定的条件；各自形成的 pH 突越； 化学计量点时 pH 值的计算。 教学重 点、难 点及教 学方法 一元酸碱的滴定过程中溶液 pH 值的变化规律 化学计量点、滴定终点、滴定曲线、滴定突越的含义及影响滴定突越的因素 一元酸碱能否被准确滴定的条件 多元酸碱能否分步滴定的条件 混合酸碱能否被分别滴定的条件 化学计量点时溶液的 pH 值如何计算 酸碱指示剂的选择原则 作业、 思考题 （讨论 题）、阅 读材料 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 ~ 10 ~ 页