目标2（能力目标） 53能正确采集、整理试验数据，对 5.能够针对化学领域的复杂问题，选择和使用恰当的技术和资源，应用 学会利用实用工程工具进行数据的统计、分析处理 试验结果进行关联、分析处理，获 现代工程和信息技术工具，包括对复杂化学问题的预测，并能够理解其局 及预测。理解工程改进模式思路的特点及局限性。 取合理有效的结论 限性。 目标3（素质目标） 11-1掌握项目管理知识，具有项目 理解六西格玛管理方法论的基本内容及精益生产 11.学握工程项目管理基础知识，理解关键问题，综合在工程实践项目中 风险意识，能把握项目管理的关键 的核心思想，为合理制定并高效地管理执行项目方 运用相关知识 问题 案奠定基础。 理论教学进程表 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入 教学模式（线上 支排课 周次 敦学主题 授课救师 学生学习预期成果 教学方法 数 点) 作业安排 线下) 程目标 讲解什么是工程思维及其重要性，在生 产实践中如何利用工程思维解决问题： 1.理解什么是工 介绍六西格玛的含义及其重要性。 程思维及其重要 重点：理解工程思维的重要性，掌握六 性，掌握六西格玛 西格玛管理方法论的基本知识。 的含义： 课堂讨论： 目标1 难点：如何使用六西格玛中的方法进行 讲授 4 工程思维 宾术 3 2.理解如何使用 线上教学 对工程思维 目标2 过程改进：领会学习六西格玛管理方法 课堂讨论 六西格玛中的方 的理解 目标3 论对于培养工程思维的重要意义。 法有效地进行生 课程思政融入点：使学生充分理解“工 产实践的过程改 欲普其事必先利其器”的道理，在解决 进。 及改进工程问题时应具备正确的工程思 维及方法。目标 2（能力目标） 学会利用实用工程工具进行数据的统计、分析处理 及预测。理解工程改进模式思路的特点及局限性。 5-3 能正确采集、整理试验数据，对 试验结果进行关联、分析处理，获 取合理有效的结论 5. 能够针对化学领域的复杂问题，选择和使用恰当的技术和资源，应用 现代工程和信息技术工具，包括对复杂化学问题的预测，并能够理解其局 限性。 目标 3（素质目标） 理解六西格玛管理方法论的基本内容及精益生产 的核心思想，为合理制定并高效地管理执行项目方 案奠定基础。 11-1 掌握项目管理知识，具有项目 风险意识，能把握项目管理的关键 问题 11. 掌握工程项目管理基础知识，理解关键问题，综合在工程实践项目中 运用相关知识 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 学生学习预期成果 教学模式（线上 线下） 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 4 工程思维 宾 术 3 讲解什么是工程思维及其重要性，在生 产实践中如何利用工程思维解决问题； 介绍六西格玛的含义及其重要性。 重点：理解工程思维的重要性，掌握六 西格玛管理方法论的基本知识。 难点：如何使用六西格玛中的方法进行 过程改进；领会学习六西格玛管理方法 论对于培养工程思维的重要意义。 课程思政融入点：使学生充分理解“工 欲善其事必先利其器”的道理，在解决 及改进工程问题时应具备正确的工程思 维及方法。 1. 理解什么是工 程思维及其重要 性，掌握六西格玛 的含义； 2. 理解如何使用 六西格玛中的方 法有效地进行生 产实践的过程改 进。 线上教学 讲授 课堂讨论 课堂讨论： 对工程思维 的理解 目标 1 目标 2 目标 3