四、拓展 多种形式感 教我眼中的春天描台赛:学生根据自己的特长,任悟读文利于 选其 培养语感,陶 读春天:选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。 过 治情操。拓展 说春天:结合生活实践描绘自己看到的春天。 程 写春天:写出自己在春天里的发现 课外学习资 画春天:把看到的、想到的春天画出来。 料,促进语言 演春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。 积累,增强学 生学语文用 五、写字 语文的自觉 1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个 性 字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。 2、学生仿写,体会字体的美观、规范。 融听 想、品、背于 体,使学生 对书面语言 文字从形式 到内容进行 了多层面、立教 学 过 程 四、拓展 “我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任 选其一。 读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。 说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。 写春天：写出自己在春天里的发现。 画春天：把看到的、想到的春天画出来。 演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。 五、写字 1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个 字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。 2、学生仿写，体会字体的美观、规范。 多种形式感 悟读文，利于 培养语感，陶 冶情操。拓展 课外学习资 料，促进语言 积累，增强学 生学语文用 语文的自觉 性。 融听、 想、品、背于 一体，使学生 对书面语言 文字从形式 到内容进行 了多层面、立