《爬山虎的脚》课堂实录 师:同学们,准备好了吗? 生:准备好了 师:今天我们将学习一篇有趣的课文《爬山虎的脚》 板书课题 师:“虎”是我们的生字,我们来一起写一下 师:看了这样的题目也许你会问,爬山虎是一种动物吗?不然,怎么 会有脚呢?爬山虎是一种植物,在我们的民主路校园里就生长着这样美丽 的爬山虎,你注意过吗?叶圣陶老爷爷用优美的语言为我们描述了爬山虎 的脚。今天我们就来一起学习。同学们在预习时已经划了生字词,咱们来 请同学读一读。谁来读?你愿意读哪一段? 生:我想读第一段, 生:我想读第二段, 生:我想读第四段 生:我想读第五段, 生:我想读第三段, 师:好,其他同学听听这几位同学读得是否正确。准备好了吗? 生读 师:好的,同学们来评一评,他们读得有哪些优点和不足,你来说说。 生:他们有的读得不准确 师:哪个字不准确,能不能说一说。 生:爪子的“爪”。1 《爬山虎的脚》课堂实录 师：同学们，准备好了吗？ 生：准备好了。 师：今天我们将学习一篇有趣的课文《爬山虎的脚》 板书课题 师：“虎”是我们的生字，我们来一起写一下。 师：看了这样的题目也许你会问，爬山虎是一种动物吗？不然，怎么 会有脚呢？爬山虎是一种植物，在我们的民主路校园里就生长着这样美丽 的爬山虎，你注意过吗？叶圣陶老爷爷用优美的语言为我们描述了爬山虎 的脚。今天我们就来一起学习。同学们在预习时已经划了生字词，咱们来 请同学读一读。谁来读？你愿意读哪一段？ 生：我想读第一段， 生：我想读第二段， 生：我想读第四段， 生：我想读第五段， 生：我想读第三段， 师：好，其他同学听听这几位同学读得是否正确。准备好了吗？ 生读。 师：好的，同学们来评一评，他们读得有哪些优点和不足，你来说说。 生：他们有的读得不准确。 师：哪个字不准确，能不能说一说。 生：爪子的“爪