师:还有吗? 生:最后一段少读了两个字,应该是一根茎。 师:这个字是不是读茎呢,请跟我读 生跟读茎。 师:从读中看出大家预习读书的本领特别高,那同学们能不能找一找 哪几段描写的是爬山虎的脚。 生:我认为是后四段 生:我认为是三四段 师:还有不同意见吗? 生:我认为三四五段。 师:有三种看法,同学们认为哪种准确呢? 生:三四五段 师:看样子同学们挺会抓重点的。今天,我们就重点学习三四五段 现在请同学们默读三四五段,边读边想,请默读。 生默读。 师:有的同学一边读书一边写写画画,很好。有什么问题吗? 生:为什么爬山虎的脚能抓住墙? 师:你读得很仔细,谁来接着提问 生:“萎”可不可以换成“枯萎”? 师:你真会思考,一会儿我们一定好好研究这个问题。谁还有其他问 题? 生:爬山虎的脚长在哪里?2 师：还有吗？ 生：最后一段少读了两个字，应该是一根茎。 师：这个字是不是读茎呢，请跟我读。 生跟读茎。 师：从读中看出大家预习读书的本领特别高，那同学们能不能找一找 哪几段描写的是爬山虎的脚。 生：我认为是后四段。 生：我认为是三四段。 师：还有不同意见吗？ 生：我认为三四五段。 师：有三种看法，同学们认为哪种准确呢？ 生：三四五段。 师：看样子同学们挺会抓重点的。今天，我们就重点学习三四五段， 现在请同学们默读三四五段，边读边想，请默读。 生默读。 师：有的同学一边读书一边写写画画，很好。有什么问题吗？ 生：为什么爬山虎的脚能抓住墙？ 师：你读得很仔细，谁来接着提问。 生：“萎”可不可以换成“枯萎”？ 师：你真会思考，一会儿我们一定好好研究这个问题。谁还有其他问 题？ 生：爬山虎的脚长在哪里？