总计 48 六、建议教材与教学参考书 1.《管理学》，王建林，西南交通大学出版社，2010年 2.《管理学》，[美]斯蒂芬·罗宾斯，中国人民大学出版社，2005年 3.《管理学》，「美]哈罗德·孔茨，上海人民出版社，1990年 4.《当代管理学》，[美]加雷恩·琼斯，人民邮电出版社，2003年版 5.《影响世界的西方管理思想》，[英]斯图尔特·克雷纳，中央编译出版社，2007年。 6《管理百年》[英]斯图尔特·克雷纳，海南出版社，2003年。 7.《中国企业管理教学案例》，厉以宁等，北京大学出版社，1999年 8.《第五项修炼》，彼得.圣吉，上海三联书店，1998年 9.《管理是什么》，（英）尼尔·M·格拉斯，中国劳动社会保障出版社，2004年 10.《动机与人格》，〔美)马斯洛，华夏出版社，1987年 11.《管理一任务、责任、实践》，[美]彼得.F.德鲁克，中国社会科学出版，1987年 七、课程考核方式与成绩评定 1.考试方式 闭卷；笔试 2.总评成绩计算 总评成绩=作业成绩10%+期中考试成绩*10%+期末考试成绩*80% 其中，作业成绩为各章作业成绩之总和，满分100分。 八、其他说明 1.授课要求 (1)采用课堂讲授和案例教学的方式使学生更好地掌握、理解所学理论、知识，并具备初步的管理操作 的技术和能力。 (2)通过课堂案例时论和学生参与的方法，提高学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题能力， (3)通过课堂提问、作业、期中考试等方式起到督促、检查作用。以掌握学生对所学知识的掌握程度和 熟练运用程度。 (4)要求学生阅读经典著作，课内外学习相结合，学时比例为1：1.5或1：2： 2.作业要求 作业一般为案例分析，每次作业均要求学生认真按时完成，要求思路清晰，观点正确鲜明，书写工整，图 表规范。教师应按要求认真批改每次课外作业，对其中的问题应及时在课堂上进行讲解。对一些比较重要的普 遍存在的问题要及时安排习题课或组织课堂讨论。总 计 48 六、建议教材与教学参考书 1.《管理学》，王建林，西南交通大学出版社， 2010年 2.《管理学》，[美]斯蒂芬·罗宾斯，中国人民大学出版社，2005年 3.《管理学》，[美]哈罗德·孔茨，上海人民出版社，1990年 4.《当代管理学》，[美]加雷恩·琼斯，人民邮电出版社，2003年版。 5.《影响世界的西方管理思想》，[英] 斯图尔特·克雷纳，中央编译出版社，2007年。 6.《管理百年》 [英] 斯图尔特·克雷纳，海南出版社，2003年。 7.《中国企业管理教学案例》，厉以宁等，北京大学出版社，1999年 8.《第五项修炼》，彼得．圣吉，上海三联书店，1998年 9．《管理是什么》，（英）尼尔·M·格拉斯，中国劳动社会保障出版社，2004年 10.《动机与人格》，〔美〕马斯洛，华夏出版社，1987年 11.《管理——任务、责任、实践》，[美]彼得.F.德鲁克，中国社会科学出版， 1987年 七、课程考核方式与成绩评定 1. 考试方式 闭卷；笔试 2. 总评成绩计算 总评成绩=作业成绩*10%+期中考试成绩*10%+期末考试成绩*80% 其中，作业成绩为各章作业成绩之总和，满分100分。 八、其他说明 1. 授课要求 （1）采用课堂讲授和案例教学的方式使学生更好地掌握、理解所学理论、知识，并具备初步的管理操作 的技术和能力。 （2）通过课堂案例讨论和学生参与的方法，提高学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题能力。 （3）通过课堂提问、作业、期中考试等方式起到督促、检查作用。以掌握学生对所学知识的掌握程度和 熟练运用程度。 （4）要求学生阅读经典著作，课内外学习相结合，学时比例为1：1.5或1：2； 2. 作业要求 作业一般为案例分析，每次作业均要求学生认真按时完成，要求思路清晰，观点正确鲜明，书写工整，图 表规范。教师应按要求认真批改每次课外作业，对其中的问题应及时在课堂上进行讲解。对一些比较重要的普 遍存在的问题要及时安排习题课或组织课堂讨论