3.用下面的词语说一句话 ①柔软 ②异常 ③恋恋不舍: 【答案】 1.b en iao w y ch zh iao ua u an uan ui 2.匹(马匹)景(景色)像(好像)波(波浪)球(地球) 四(四个)京(北京)象(大象)被(被子)求(要求) 3①柔软:草地踩上去很柔软。②异常:今天天气异常闷热。③恋恋不舍:星期天傍晚,我 才恋恋不舍地离开了图书馆。 第二课时 教学1.有感情地朗读课文,体会妹妹心情的变化,能说出变化的原因。 目标|2读句子,能想象句子描写的画面。 教具 准备多媒体课件 教学设计 设计意图 温习旧课,导入新课。 1.有感情地朗读课文。 为什么一枝柳条, 点名读,老师点评。 妹妹能够高兴地骑着 2.想一想,为什么一枝柳条,妹妹能够髙兴地骑 它回家。这实际是在重 导入着它回家。(课件出示14) 温上节课提出的问题: ()分生:妹妹当时很高兴。 为什么一根树枝能成 生:骑“马”比空手走路更有趣 为一匹出色的马?抓 生:妹妹骑“马”忘记了疲劳,虽然都是走路, 信理解文章内容,为下 但这种方法好。 面理解课奠定基础。 师:同学们的发言很好,大家已经对课文的内容 有所了解了,下面,我们再深入地理解课文的内容。5 3.用下面的词语说一句话 。 ①柔软： ②异常： ③恋恋不舍： 【答案】 1. b én iāo w y ch zh iáo uà ǜ ǎn uǎn uí 2. 匹（马匹） 景（景色） 像（好像 ） 波（波浪 ） 球（地球 ） 四（ 四个 ） 京（ 北京 ） 象（大象 ） 被（被子 ） 求（要求） 3①柔软：草地踩上去很柔软。②异常：今天天气异常闷热。③恋恋不舍：星期天傍晚，我 才恋恋不舍地离开了图书馆。 第二课时 教学 目标 1.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。 2.读句子，能想象句子描写的画面。 教具 准备 多媒体课件 教学设计 设计意图 导入 （ ）分 钟 一、温习旧课，导入新课。 1.有感情地朗读课文。 点名读，老师点评。 2.想一想，为什么一枝柳条，妹妹能够高兴地骑 着它回家。（课件出示 14） 生：妹妹当时很高兴。 生：骑“马”比空手走路更有趣。 生：妹妹骑“马”忘记了疲劳，虽然都是走路， 但这种方法好。 师：同学们的发言很好，大家已经对课文的内容 有所了解了，下面，我们再深入地理解课文的内容。 为什么一枝柳条， 妹妹能够高兴地骑着 它回家。这实际是在重 温上节课提出的问题： 为什么一根树枝能成 为一匹出色的马？抓 信理解文章内容，为下 面理解课奠定基础