2、分享给大家 六、评价标准 六、挑选要求学生精读自己喜欢的片六 能在短时间内基本 朗读,尝|段,并尝试背诵,老师可推荐有学生大声背诵|成诵 试背诵代表性的片段,如第7段,14-16 段等 必做:拓展阅读刘成章的作品,如《老黄风记》《山峁》《扛椽树》《黄土写意》《陕北 剪纸》,至少读三篇 布置作业选做:A层本文句式丰富多样,短句急促有力,长句酣畅淋漓,有许多写作手法值 得我们学习,你认为最值得你学习的地方是什么?自己总结在作业本上。 B层完成配套练习册基础部分 板书设计 法一却的高是 只一相年 1、本堂课的设计总体感觉深度还挖掘的不够《安塞腰鼓》这一经典之作被很多老师讲 过,我一直想突破他们的窠臼,挖掘属于我自己的新意与深入,但还是没有达到我的 理想中的状态。可见,课虽然已讲完,但对它的打磨之路还在路上 教学反思|2、课件设计的不够精美,文字的揣摩度还不够,课堂语言虽有佳句,但语文味还是不 足,每堂课上熬制一碗浓浓的“语文味鸡汤”一直是我的追求。 3、有些环节的进行有点过快,没有做到游刃有余,例如对有些句子的赏析,进行过快 则会造成分析肤浅,课堂缺少厚重感六、挑选 朗读，尝 试背诵 六、 要求学生精读自己喜欢的片 段，并尝试背诵，老师可推荐有 代表性的片段，如第 7 段，14-16 段等 槌” 2、分享给大家 六、 学生大声背诵 六、评价标准 能在短时间内基本 成诵 布置作业 必做：拓展阅读刘成章的作品，如《老黄风记》《山峁》《扛椽树》《黄土写意》《陕北 剪纸》，至少读三篇 选做：A 层 本文句式丰富多样，短句急促有力，长句酣畅淋漓，有许多写作手法值 得我们学习，你认为最值得你学习的地方是什么？自己总结在作业本上。 B 层 完成配套练习册基础部分 板书设计 教学反思 1、本堂课的设计总体感觉深度还挖掘的不够《安塞腰鼓》这一经典之作被很多老师讲 过，我一直想突破他们的窠臼，挖掘属于我自己的新意与深入，但还是没有达到我的 理想中的状态。可见，课虽然已讲完，但对它的打磨之路还在路上。 2、课件设计的不够精美，文字的揣摩度还不够，课堂语言虽有佳句，但语文味还是不 足，每堂课上熬制一碗浓浓的“语文味鸡汤”一直是我的追求。 3、有些环节的进行有点过快，没有做到游刃有余，例如对有些句子的赏析，进行过快 则会造成分析肤浅，课堂缺少厚重感