《教育实习》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Educational practice 课程代码 PYHE2006 课程性质 实践课程 授课对象 物理学（师范） 学分8学分 学时 8周 主讲教师 学院及各实习学校指导教师 修订日期 2021年10月 指定教材中学物理教材 二、课程目标 (一)总体目标： 物理教有实习是物理教有专业教学计划规定的必修课程，是高师物理毕业生职前训练不 可或缺的教学环节，对于培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。 (二)课程目标： 让学生将所学基础理论、专业知识和基本技能，综合运用于中学教有教学实践，由此了 解物理教学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，进而树立热爱教有事业的责任感和 事业心，为今后走上工作岗位打下良好的基出：与此同时，检验高师物理专业的办学质量， 收取反馈信息，扬长补短，改进教学，提高教学质量，以更好地适应中学素质教有和物理课 程政革的需要。 课程目标1：通过物理课堂教学实习，提升教学实施与调控能力。 课程目标2：通过物理课堂教学评价设计和教有调查，理解多元评价方法。 课程目标3：通过班主任工作实习，掌提班级管理与班级活动开展的方法， 课程目标4：通过班主任工作实习，掌握班级管理与班级活动开展的方法。 课程目标5：在与中学生、学生家长、指导老师的交流与合作中，增强人际关系的处理 能力。 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 《教育实习》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Educational Practice 课程代码 PYHE2006 课程性质 实践课程 授课对象 物理学（师范） 学 分 8 学分 学 时 8 周 主讲教师 学院及各实习学校指导教师 修订日期 2021 年 10 月 指定教材 中学物理教材 二、课程目标 （一）总体目标： 物理教育实习是物理教育专业教学计划规定的必修课程，是高师物理毕业生职前训练不 可或缺的教学环节，对于培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。 （二）课程目标： 让学生将所学基础理论、专业知识和基本技能，综合运用于中学教育教学实践，由此了 解物理教学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，进而树立热爱教育事业的责任感和 事业心，为今后走上工作岗位打下良好的基础；与此同时，检验高师物理专业的办学质量， 收取反馈信息，扬长补短，改进教学，提高教学质量，以更好地适应中学素质教育和物理课 程改革的需要。 课程目标 1：通过物理课堂教学实习，提升教学实施与调控能力。 课程目标 2：通过物理课堂教学评价设计和教育调查，理解多元评价方法。 课程目标 3：通过班主任工作实习，掌握班级管理与班级活动开展的方法。 课程目标 4：通过班主任工作实习，掌握班级管理与班级活动开展的方法。 课程目标 5：在与中学生、学生家长、指导老师的交流与合作中，增强人际关系的处理 能力。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系